毕业设计质量评价指标

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1、毕业设计（论文）质量评价指标（经管、文法类）一、评价等级指标及内涵一级指标二级指标等级标准权重评价等级ACABCD选题质量20%1.1选题指导思想符合本学科、本专业学生培养目标，达到毕业论文综合训练的目的。基本符合本学科、本专业学生培养目标，基本达到毕业论文综合训练目的。61.2理论意义或实际价值对于解决本学科建设和发展有一定的理论意义；或对于解决应用性研究中的某个理论或方法问题，具有一定的实践价值。有基本的理论意义或实用价值。61.3题目难度及工作量选题新颖，有一定价值和可行性，且规模适当，难易度合理。选题基本合理，偏易，工作

2、量略有偏差。8能力水平50%2.1综合运用知识能力能够合理灵活运用专业知识，结合文献资料进行分析论述，概念清楚，论证有说服力。能够运用专业知识和文献资料进行分析论述、概念清楚、论证基本准确。102.2查阅文献资料能力所查阅文献资料与选题吻合，数目不少于10篇，其中包括2篇以上的外文文献，且有一定广度和前沿性。查阅文献数量达标，与选题切合。82.3研究方案的设计能力研究方案的整体思路清晰，结构完整、完整有序。研究方案基本合理、完整。82.4研究方法和手段的运用能力能够熟练运用本学科常规研究方法，适当运用计算机、实验仪器设备等研究手

3、段进行资料搜集、加工、处理、辅助论文写作。能够运用本学科常规科学研究方法和手段进行资料搜集、加工、处理、并辅助论文写作。102..5外文应用能力能结合毕业论文写作阅读翻译一定量的本专业外文资料，有外文摘要和外文参考书目。能基本完成规定的外文资料阅读、翻译量和外文摘要写作。42.6创新能力及学术水平论文有独特见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。论文有自主的见解，有一定的学术价值或应用价值。10成果质量30%3.1文题相符论文较完整地回答了题目所设定的有关问题。论文基本回答了题目所设定的有关问

4、题。63.2写作水平论点鲜明、观点正确、论据充分、论证有力、条理分明、版面规范、语言流畅、文句通顺。一般不少于1.2万字（外语论文不少于1.0万词）观点正确，论点明确，论据能够支持论点，表述基本清楚，版面规范。篇幅基本符合要求143.3写作规范符合科学论文的基本要求，论文中的用语、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用符合标准。符合科学论文的基本要求，论文中的用语、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用基本符合标准。53.4文档规范化程度过程管理手册各项填写齐全，字迹工整，卷面整洁；有文献综述等相关资料。各项基本符合要求。5二、

5、评价方法查阅毕业设计及相关材料。采用等级评定，等级从高到低分为A、B、CD四级，评价时按照评价内涵，在A、B、C、D项内打“√”。三、评价结果的计算方法评价结果用状态方程V＝aA+bB+cC+dD表示。其中a、b、c、d分别表示评价结果为A、B、C、D四个等级的权重数值之和。四、结果标准1、优秀：d＝0、a≥70或d≤5、a≥80；2、良好：d＝0、a＋b≥70或d≤10、a＋b≥80；3、合格：a＋b＋c≥80；1、不合格：d＞20。毕业设计（论文）质量评价指标体系（理工类）一、评价等级指标及内涵一级指标二级指标等级标准权重评

6、价等级ACABCD选题质量20%1.1选题符合综合训练基本要求按照培养目标，围绕本学科和专业，选择有一定实用价值的、具有所学课程知识、能力训练的题目。题目与本学科、专业及其人才培养目标基本吻合。51.2题目难易度内容符合本专业大纲要求，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，坚持每人一题，大而难的题目可分为若干个子题目。内容基本满足教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求。51.3题目工作量从查阅文献调查研究开始，用12－16周完成毕业设计为适当工作量。工作量偏小。51.4结合实际程度题目能从工程实际出发，解决应

7、用中的某个问题。题目与工程实际有一定联系。5能力水平60%2.1综合运用知识能力理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学知识和技能用于毕业设计中。有理论依据，数据、公式推导基本正确，能将所学知识和技能用于毕业设计中。102.2文献资料应用能力查阅文献数量，理论研究型毕业设计（论文）不低于15篇，其中外文文献在4篇以上；其它类型不低于10篇，外文文献2篇以上。能合理运用文献资料。查阅文献数据基本达标，且能运用文献资料。102.3设计（实验）能力能理论联系实际，运用科学的研究方法对工程技术实际问题进行分析、设计。运用科学的研究

8、方法进行设计(实验)。152.4外语应用能力结合毕业设计完成一定的外文资料查阅及翻译任务，有外文文摘和外文参考书目。能基本完成规定的外文资料阅读、翻译和摘要写作任务。52.5计算机应用能力能熟练应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版等。能应用计算机软件