七下三单元抓住细节描写

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时间:2019-06-13

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1、第三单元 写作 抓住细节教学目标1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。2.感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。3.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。重难点1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。2.感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。教学方法写作——修改——点评教学过程一、导入新课我们读文学作品时,有时会被其中的一个情节所吸引,读来如见其形,如闻其声,比如《红楼梦》中对凤姐出场的描写,为什么会收到如此神奇的效果呢?因为作者往往运用了细节描写,今天我们一起来学习细节描写。写作

2、指导如何写好细节1.选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节,应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。2.细致观察事物。要使得描写生动形象,在观察事物的过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。3.细节描写要服从表现中心的需要,力求使细节具有深刻意义。4.细节描写必须真实。所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。5.精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。6.巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格,

3、可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。47.善用标点符号。作文一、修改作文修改上一单元的作文。写作提示:1.修改时,注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。作文二、________的那一刻写作提示:1.首先将题目补充完整,如“冲过终点线”“走上领奖台”等。2.回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景,要尽量写得具体,还要写出当时的感觉。例文欣赏:接过试卷的那一刻滴答,滴答……时间一分

4、一秒地过去。我的思绪仿佛在那一刻永恒地静止了。一张试卷,一张触目惊心的试卷。它仿佛一块千斤重的石头压在我的心头,周围一切融为一片寂静的白。那一刻,我看到试卷,心中如打翻了五味瓶,各种苦涩至难以接受的味道在我身体中穿行。我手颤抖着接过试卷,一阵冷风吹过,使我忍不住打了个摆子。我恍若雷击,呆呆地看着试卷,眼中没有焦距,脑中更无所想。爱哭如我,都留不下一滴眼泪,似乎泪水也躲避着不愿见到这试卷。脸上的肌肉似乎也在那一刻罢工了,不喜亦不惧,我顶着一张面无表情的脸就这样静静地看着……而在那一刻,同学们的脸上有的挂着烂漫笑容,似乎考得很棒;有的嘴角微微上扬形成优美的弧线,似

5、乎考得也不错。我的心又再一次坠入冰窖,一阵寒风吹过,似乎比之前更凉了一些。那一刻,好冷。那一刻,我想抬起头,却着实不敢。与其说不敢,倒不如说心虚。我怕抬头撞上老师的目光,怕抬头看见同学们的笑脸。我双手紧握,指甲在掌心留下一道道白痕,冰凉的身体又似乎在出汗,每改变一下动作都要用尽全力。那一刻,我听见窗外的鸟儿在欢呼雀跃,4心中的凄凉又莫名地多了一分;湛蓝的天空不知何时又蒙上了一层薄薄的灰纱;树叶在秋风中不那么绿了;花儿也收起了灿烂的笑容。万物归于沉寂。一阵秋风吹过,把我的思绪带回。再看了眼分数,便把试卷折叠了一下,刚好可以握住那刺眼的分数,心思回到课堂,神色平静

6、地听老师上课。未来的路还长,那片刻被我铭记于心,在我每一次想放弃的时候,那一刻又浮现在眼前,或许那一刻的痛并非一个悲剧吧。【点评】本文回忆了接到试卷的那一刻的复杂感受。通过细致的动作描写、神态描写、心理描写,极力表现“我”在那一刻的痛苦、难受。环境也起到了烘托气氛的作用。结尾点明主旨:那一刻给“我”鞭策,让“我”奋发。作文三、照片里的故事写作提示:1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》,叙述故事时应条理清楚。2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景,对拍照时的细节做出生动具体的描写。例文欣赏:照片里的故事从居者忧其屋到居者有其屋,再到居者优其屋。住宅正以建

7、筑符号的形式,阐释着一个乡村的变迁。它折射出来的,不只是农民居住观念的更新、消费的升级,更是改革开放以来经济发展的一大亮点。——题记闲暇时整理家中那一本本尘封已久的厚厚的相册,尽管那上面粘上了一层厚厚的灰尘,我还是怀着十分好奇的心情翻开了它……首先映入眼帘的是已经泛黄的黑白照片,照片上站着的是年轻时的爷爷和奶奶。照片上的爷爷穿着一件破旧的军大衣,裤脚上还打着几个补丁,脚上蹬着的一双棉布鞋也笑破了脸,奶奶穿着一身红色的棉袄,乌黑的秀发上别着一朵大红花。这是他们的结婚照。然而最吸引我的是他们身后的那一栋岌岌可危的房子。它是用土砖建筑成的,房顶是用廉价的布瓦盖的,门

8、前的房梁上还悬着些干玉米,据说那时常常

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