人教版部编七年级下册父亲

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1、七年级《父亲》作文教案赵家咀学校杨崇俭一、教学目标：1、选择父亲关爱你的一件小事畅所欲言。2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。3、体会父亲的爱，学会关心父亲，回报父亲的爱。二、教学重难点：1、抓住细节描写表达真情实感。2、学会收集和整理信息。三、教学过程：一）旧课复习简单讲评上次作文《我》，范读学生优秀作文。二）新课导入1情景播放，诱发亲情（PPT图片导入《父亲》歌词及相关图片）师：同学们，说一说：你脑海里浮现出的是与父亲之间的哪一幅画面？这节课我们就来写一篇关于父亲的作文。（板书：父亲）话外音：孩子，当你很小很小的时候，父亲很长很长的时间，教了你很多很多的东西

2、。教你慢慢用汤匙，用筷子，教你系鞋带，扣扣子，教你梳头发，擤鼻涕，教你读拼音，认汉字，这些和你在一起的点点滴滴，是多么令我忘怀！2.再出示课件：写一写，注：把心底最真实的感受写出来注：细节描写：细节描写:是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘的描写手法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。片段一：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两

3、脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（动作描写）片段二：当要接近教学楼时，一种无形的力量把我定在了原地。是父亲！瘦弱的的身躯，旧而已经褪色了的衣服，黝黑杂乱穿插着深深皱纹的脸庞，深深凹进去的眼眶，灰黑的头发爬着若干根的白发，看起来显得那么苍老和疲惫，不知不觉泪水涨满了我的眼眶，我努力强忍着不让泪水流下，放松了一下心情，一口气向父亲的方向跑去。父亲看到我很高兴。拉着我说：“现在还没有家长来，可能要等一段时间才开始了，我带你去吃早餐吧！”我向教室看去，空荡荡的，只有老师在整理一点资料，我应了一声“好呀！”（外貌描写）片段三：在那一刹那，

4、因为我分明看到父亲那眼角上的泪，父亲那满头的白发和脸上深深的皱纹。车窗里是父亲含泪的脸，车窗外是热泪盈眶的我。父亲突然把手贴在车窗上，像要说什么，但嘴只动了几下，终于没有开口，我赶紧把手也放上去。一缕阳光突破浓雾，照在父亲脸上，又透过车窗照着我。我深深地被感动了：这是父爱的阳光!我在心里祈祷，愿这爱的阳光永远照耀我的心田。（选自中考满分作文《父爱阳光令人感动》）（神态描写、外貌描写）片段四：只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室。外面黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。猛然间，我发现了那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的

5、寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……（环境买写）同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢？四教师巡视，学生自由习作