陈俊方开题报告-ok

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1、毕业设计（论文）开题报告课题名称：浅谈如何营造和谐的英语课堂氛围院（系）：人文学院专业班级：07英语教育（1）班学生姓名：陈俊方学号：2007401138指导教师：吴海荣二○○九年十二月九日5一、课题简介：随着人们对外语的广泛重视，英语目前已成为小学教育的一个重要内容，教师如何激发学生的学习兴趣，让学生精神饱满，注意力集中，反应敏捷，发言踊跃，已成为大家关注的话题。目前就如何提高学生的学习兴趣，营造和谐的课堂氛围众说纷纭。本论文从学生的特点和兴趣以及培养学习的手段入手，创设和谐的课堂氛围，培养学生对英语的学习兴趣。二、选题依据（来源）及其意义：作为一名英语教育的应届毕业生，我不仅

2、要学会如何把知识传授给学生，还要学会激发学生的学习兴趣，努力探索以学生为主体、教师为主导，多采用讨论、交流、表演、活动、游戏等教学方法，让学生由原来被动的学习变为主动地学习，让学生真正成为学习的主人。从而我选择了吴海荣老师的“浅谈如何营造和谐的英语课堂氛围”的论文题目，以便为今后的教学生涯打下基础，通过自己不断地搜索相关资料，独立完成此论文。三、本课题的实施方案本课题从如何营造和谐的英语课堂氛围研究的角度分析现阶段小学低年级英语课堂氛围对小学生的影响，采用文献法、定性分析法和经验分析法各个方面研究小学英语和谐的课堂氛围，通过对论文的进一步论述，了解今后在小学英语课堂教学中应注意的

3、一些事项和原则。（一）课题研究的基本步骤：1．第一阶段(2008年12月-2009年2月)：准备阶段确定论文题目，由老师下达任务书，制定论文设计书，撰写论文提纲，撰写论文开题报告。2．第二阶段（2009年2月-2009年5月）：实施阶段全面搜集论文的写作材料，查阅相关文献，撰写论文初稿，并交由指导老师修改后形成二、三稿。3．第三阶段（2009年5月-2009年6月）：结题答辩阶段论文三稿经老师修改后形成定稿，准备答辩工作。(二).实施措施：1．搜集资料，查阅文献。2．确定方案，写好论文提纲。3．撰写论文开题报告，为论文的撰写做准备。4．与指导老师讨论，撰写论文初稿。5．经过指导老

4、师修改认同后，论文定稿。(三)论文大纲：中文摘要英文摘要绪论5第一章传统教学1.1传统教学的发展过程1.2传统教学在教学中存在的问题1.3对传统教学的反思第二章营造和谐英语课堂的必要性2.1和谐英语课堂氛围的定义2.2和谐英语课堂氛围打破传统英语课堂教学氛围2.3和谐英语课堂激发学生的积极性、主动性和创造性第三章营造和谐的英语课堂氛围的相关对策3.1树立新型的教师形象，形成平等的和谐师生关系3.2教师应该把积极地情绪带进课堂，创造和谐的师生关系3.3重视学生的地位，课堂上要奖惩结合3.4采用合理的教学方法，营造和谐的课堂氛围3.5加强学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力第四

5、章和谐英语课堂氛围促使学生全面发展结论参考文献致谢四、论文（设计）工作进程：日期安排工作内容2009年11月23日～12月11日组织开题，布置论文撰写2010年1月17日第一稿2010年3月16日第二稿2010年5月28日第三稿2010年5月28日定稿5五、主要参考文献：[1]王湘玲宁春岩从传统教学观到构建主义教学观—两种教学观指导下的英语教学对比研究［J]湖南大学外国语学院湖南长沙2003，（6）[2]王新艳在农村教学中如何培养学生学习英语的兴趣［J]科学教育研究2008，（5）[3]杨亚利建立和谐师生关系提高课堂效率［J]教育版2009，（9）[4]肖书珍如何营造和谐的英语课

6、堂氛围［J]河南广播大学学报2002，15（4）[5]徐艳浅谈如何营造轻松和谐的英语课堂氛围［J]青海师专学报2005，25（3）[6]肖先春营造和谐课堂氛围增强英语教学效果［J]科技创新导报2007，（36）指导教师意见本栏填写：1、评语：陈俊方同学的题为《浅谈如何营造和谐的英语课堂氛围》的毕业论文的开题报告较好，同意开题。2、同意开题的理由：该同学的开题报告观点正确，选题意义明确，研究方法恰当，设计合理。3、建议：在充分查阅资料的基础上，结合自己的观点，更好地完成论文的写作。指导教师（签名）：吴海荣2009年12月18日5专业意见专业主任（签名）：年月日5