人教课标版部编七年级下册《木兰诗》教学设计

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1、《木兰诗》教学设计【教学内容】　　《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝,辞官还家的故事，充满传奇色彩。木兰这一巾帼英雄的形象可以说妇孺皆知，学生应该有所了解。本单元的选文都是爱国注意题材，旨在使学生了解战争的残酷，英雄们的壮举，增强正义感，珍惜幸福生活。【教学目标】1．知识与技能自主学习，正确流畅地朗读课文，疏通文意；2．过程与方法反复品读，赏析人物形象，学习详略得当的写法；3．情感、态度与价值观感受中华民族的传统美德，培养勤劳勇敢、

2、勇于担当的良好品质。【教学重难点】1．感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2．培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课（一）导入新课（课前欣赏豫剧《谁说女子不如男》）大家知道唱的是谁吗？（生答）木兰在中国是家喻户晓的女英雄，不仅如此，美国迪斯尼公司投巨资将木兰搬上了卡通银幕，全世界都知道了中国有这样一个英勇美丽的奇女子——木兰。木兰到底凭借什么魅力流芳海外的呢？现在我们就来一起学习《木兰诗》，一探究竟。请同学们默读学习目标，标记学习要点（板书课题：木兰诗）。（二）出示目标1．自主

3、学习，正确流畅地朗读课文，疏通文意；2．反复品读，赏析人物形象，学习详略得当的写法；3．感受中华民族的传统美德，培养勤劳勇敢、勇于担当的良好品质。二、先学（一）自学指导1.初读，熟读课文：第一遍自读课文，标明段序，圈出字词，不认识或不理解的字动手查字典，并在课本上注音或解释；第二遍小组内轮读课文，纠正字音；第三遍小组齐读课文。2.再读，译读课文：首先，结合课下注释和工具书独立译读，标出不明白的词句。然后，小组内交流各自不明白的词句，小组内仍有不懂的可以请教其他小组。（二）自学检测1.正确流畅地朗读课文：声音洪亮读准字音读出节奏

4、语速适中提示：其他同学认真倾听准备点评，如有读错的地方，请做好标记。（学生根据要求评价朗读，教师适当补充评价）2.解释词语（1）写出句中通假字：著我旧时裳（2）解释画线字的古今义：军书十二卷（3）一词多义帖昨夜见军帖对镜帖花黄市愿为市鞍马东市买骏马3.请翻译下列句子将军百战死，壮士十年归。点拨：这个句子运用了互文的修辞手法。互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。看似各说两件事，实则是互相交错，互相补充，说的是一件事，在翻译的时候需要上下文互相交错补充翻译。那第一句应译为：将军和战士征战多

5、年，经历过很多战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。师：文中还有几处这样的句子，请你找出来，看理解的对不对。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（跑遍各处的集市，购齐出征所需的战具。）开我东阁门，坐我西阁床。（每间房子都要开了门进去看看，坐坐。）当窗理云鬓，对镜贴花黄。（当着窗户，对着镜子，理云鬓，贴花黄。）（三）我的疑惑：现在还有疑惑吗？有就提出来请其他同学帮助解决。三、后教过渡语:千百年来木兰的形象一直深受人们的喜爱，你喜欢这个人物吗？为什么？1.你喜欢木兰这个人物吗？请你用原文的句子说说自己的理由。我喜欢木兰，因

6、为她，可以从“”这句话中读出来。2.对于木兰征战沙场的描写为何一笔带过？要求：（（1）根据提示速读课文，在文中勾画出你喜欢木兰的语句，并批注理由，不少于两处。（2）小组内交流补充，做好笔记，准备战士。（3）展示的同学要吐字清楚，声音响亮，其余同学认真倾听，及时补充、评价。学生自读、批注——小组内交流——展示。点拨预设：1.唧唧复唧唧，木兰当户织。—勤劳愿为市鞍马，从此替爷征。——孝顺、深明大义、勇于担当万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（征途之遥、生活之苦、战斗之多、时间之长、战况之烈）—

7、—勇敢坚强归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，甘愿过普通的百姓生活。同行十二年，不知木兰是女郎。——机智谨慎师小结：可见在大家心目中木兰是一个勤劳善良、深明大义、勇于担当、机智坚毅却又淡泊名利的巾帼英雄（板书：巾帼英雄）。2.过渡语：木兰就是这样一个勤劳忠孝，勇于担当却淡泊名利的女英雄，可文章对于她征战沙场的描写却只是一笔带过，为什么要这样安排呢？学生展示、评价、补充。点拨：这首诗详写凡女情怀，略写英雄气概，原因是要突出木兰这个平凡女子勤劳善良、

8、孝敬父母、深明大义、勇于担当却又不慕名利、渴望普通安宁生活的凡女情怀，丰富了木兰的内心世界，人物形象也就血肉丰盈、真实感人了。（板书：详略得当血肉丰盈）四、当堂训练过渡：木兰既有女子柔情，又有男子的刚健，真算的奇女子。因此她便成了人们心中不朽的英雄。如果木兰当选“感动中国”人