人教课标版部编七年级下册《孙权劝学》教学设计（复习课）

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1、《孙权劝学》教学设计(复习课）复习目标1、积累作家及作品的有关内容2、积累文中重点的字、词、句子3、理解文章的内容与写法。4、通过比较阅读，提高文言文阅读水平。第一板块小组竞赛（抢答题）一、文学常识我熟知（每空一分）1.本文选自《》，此书是（）主持编纂的一部（）体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。（3分）2、司马光，字君实，是（）〖朝代〗，（）家，（）家。（3分）二、字词翻译我最行（每题1分）1.蒙辞以军中多务以：2.孤岂欲卿治经为博士邪邪：3.见往事耳耳：4.权谓吕蒙曰谓：5.蒙乃始就学乃：6.及鲁肃过寻阳及：7.即更刮目相待更：8.非复吴下阿蒙

2、复：三、句子翻译我最棒1.蒙辞以军中多务。（1分）2.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（1分）3.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2分）4.士别三日，即更(gēng重新)刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2分）四、内容理解我在行1.用原句回答（每题1分）（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？（2）学习的方法、目的是什么？2.每题1分（1）孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个？（2）文章主要以什么描写方法表现人物性格特点的？3.用“我最欣赏，因为他”的句式，评价文中自己喜欢的人物。（2分）第二板块对比阅读（必答题）（学生独立完成，得分计入小组总成绩，总分最高的小组为冠军

3、。）【甲】《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书，涉猎④经史，兼有才干⑤。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每⑥叹曰：“上马能击贼，下马能做露布⑦，唯傅修期耳。”注释：①寻：不久。②书：信③让：责备。④涉猎：广泛阅读。⑤才干：文韬武略。⑥每：常常，经常。⑦露布：文书,从事书信、公文工作的人。小组合作试译课文1.解释加线的词。（每题1分）（1）卿言多务，孰若孤孰：（2）大兄何见事之晚乎见事：（3）寻复南奔

4、复：（4）与之书而不能答与：2.翻译句子。（每题2分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）有友人与之书而不能答。3.从甲文中找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?乙文中运用这种手法的是哪句话？（每题1分）4.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）第三板块作业（二选一）：1.搜集关于读书、学习的名言和名人热爱读书、学习的小故事，与同学交流。2.写一个片段，谈谈自己读书的感受。