地理人教版七年级上册第一单元

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1、第一单元《地球和地图》教学设计【学习目标】1.知道地球的形状和大小，经、纬线特点，经、纬度及南北、东西半球的划分。学会运用经纬网确定某点的位置。2.了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的特征、意义。运用五带图说明五带及其划分。3.运用地图说出地图的基本要素，识别常用图例，利用比例尺量算距离、比较大小、辨别方向。4.运用等高线地形图判断坡度的陡缓和山地不同部位的名称。5.通过演示地球运动和分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维、动手、读图分析能力；和生活实际相联系，解释昼夜更替、四季变化等自然现象。6.学会运用等高线地形图和分层设色地形图

2、判别地形和地势特征。【学习重点】1.经纬线的特点，经纬度的划分、半球的划分。2.地球自转和公转的概念、方向、周期和地理意义。公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置。五带的名称和界限3.地图三要素，比例尺的计算，大小，辨别方向。4.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。【学习难点】1.地球自转产生的地方时差。2.地球公转二分二至时太阳直射点的纬度位置，四季的形成。地球五带的特征3.地图上辨别方向4.等高线地形图的判读，【课前准备】教师：制作课件；设计教案。学生：完成以下预习要求：1、《同步学习与探究》2.基础梳理。【教学过程

3、】课堂环节教学内容与教师活动安排学生活动安排课堂导入课件导入课标要求多媒体展示【本单元承载的课标要求】，并分析说明本单元的重点难点。学生明确学习内容和学习目标课堂环节教学内容与教师活动安排学生活动安排预习交流教师投放《同步学习与探究》基础梳理部分的预习答案。教师总结预习中存在的问题并对小组交流进行评价。小组内交流、讨论，找出本组的疑难问题。重点难点知识整合展示教师安排活动任务，明确要求，然后巡视查看学生的进展情况并进行指点。一、重要地理事物的分布：一、读经纬网图，回答下列内容：1.地理坐标:A____________C____________2.东、西半球

4、:A____________B____________3.温度带：A_____________B_____________4.方向：A点在B点_________B点在C点__________二、读下面两幅图，完成下列内容。1.太阳直射赤道时，其节气是或此时我校昼夜长短状况是2.一天中，A、B两点先看到太阳的是点；位于西半球、一年中太阳直射两次的是点。3.当太阳直射C纬线时，地球位于公转轨道的处；此时，临沂市处于季4.下列节日中，学校所在地白昼时间最长的是。（填序号）A．元旦节B．“五•四”青年节C．“七•一”建党节D．“十•一”国庆节三、读“某地等高线地形

5、图”，回答问题。1.A点的海拔高度是米。2.B处的地形部位是。3.图中所画的①、②、③三处河流中，有一处错误，应该是（填数码）。4.图中甲、乙是两处村落，甲村落位于乙村落的方向；若甲、乙两村落图上相距5厘米，那么，两村落的实地距离是千米。5.甲、乙两村落中，将来更有可能演变成为城市聚落的是，判断理由是。学生先独立思考完成，然后在小组内交流讨论，最后选出代表进行展示基础知识梳理一、《同步与学习探究》为依托二、学生记忆掌握，教师点拨巩固基础体验中考模拟中考一、《同步与学习探究》“体验中考”部分二、模拟训练1．下面是小军绘制的地球自转方向图，正确的是()2、下列

6、地点中，位于西半球、南半球的是：()A.19°W，10°SB.5°W，40°SC.160°W，30°ND.140°W，35°S3.下列图幅大小相同的地图中，比例尺最小的是()A.临沂地图B.山东地图C.中国地图D.世界地图4.下列关于纬线的叙述，正确的是()A.所有的纬线都是半圆状B.纬度越高，纬线越长C..纬线只是南北方向D.所有的纬线都互相平行5．北京时间2011年3月11日13时45分，日本宫城县以东太平洋海域发生9．0级地震，震中位于东经142．6度，北纬38．1度。请问当天地球在公转轨道图中距离处最近。A．A春分日B．B夏至日C．C秋分日D．D冬

7、至日6．地震当日宫城县的昼夜长短情况为()A．昼长夜短B．昼短夜长C．昼夜等长D．无法确定（2011四川攀枝花）读地球上昼夜分布示意图，阴影部分为黑夜，所示半球为东半球。完成7—9题7、A地的经度是()A．200WB．1600EC．00D．100E8、此时，M地的地方时为()A．6时B．18时C．12时D．0时9、图示季节下列现象在攀枝花市可能出现的是()A．大地一片葱绿B．同学们穿着短袖衬衣上学C．雷雨天气经常发生D．正午房屋的影子在一年中最长（2011呼和浩特）下图是地球公转示意图．读图完成10—11题10．当位于35°S的房屋内部接受阳光照射面积最小

8、时，地球位于图中的（）A．a处B．b处C．c处D．d处11．地中海