人教课标版部编七年级下册综合性学习孝亲敬老，从我做起

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1、综合性学习：孝亲敬老学习目标：1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。重难点：“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。教法：情境创设法学法：合作探究法教学用具：多媒体课时安排：2

2、课时教学过程：一、导入：中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动。二、了解孝的涵义，孝亲敬老的原因。（观看视频加以理解）《诗经•小雅•蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。三、每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的

3、本分。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的环节。（多媒体展示相关新闻，图片加深理解）四、孝亲敬老怎么做？常问好，讲礼貌，让长辈舒心。少空谈，多帮忙，让长辈省心。求上进，求正道，让长辈放心。勤学习，苦钻研，让长辈开心。遇难事，勤商量，让长辈称心。有矛盾，能宽容，让长辈顺心。五、活动安排(一)明确活动内容。孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。(二)明确活动形式。　根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。(三)明确活动意义。　了解中国

4、传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。六、分享成果(一)展示活动一:征集活动方案。　1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。　2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。　3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。(二)展示活动二:分工合作,制作海报。　1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。　2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的

5、方式展开研究制作。(三)展示活动三:分享体会与感受。　将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。　1.孝亲敬老的名言。　(1)百善孝为先。　(2)子孝父心宽。　(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子)　(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)(6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)(7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语)(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)3.唱一唱《

6、父亲》《母亲》《烛光里的妈妈》之类的歌曲。七、拓展延伸。一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，从这份调查统计表中你发现了什么问题？试从不同角度入手，分析形成以上现象的原因。针对调查中存在的问题和原因，写出一条建议。(1)中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。(2)建议：①全社会都应该对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。③学生应该理解父母，多与父母沟通。八、课堂小结：历史的车轮滚滚前，让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老敬老的优

7、良传统，为老年人安度晚年创造良好的条件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！九、作业布置：请同学们拿起手中的笔,写一段祝福,将感激铭记心中。