地理人教版七年级上册大洲和大洋.1大洲和大洋

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1、第二章陆地和海洋广州市花都区秀全街九潭初级中学毕志华第一节大洲和大洋一、教学目标知识与技能：能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋，能在世界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称，能绘制七大洲和四大洋的分布简图；通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养用图能力。过程与方法：利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例；在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征；运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。情感态度与价值观：通过“嫦娥二号”卫星成功发射这一事件增强学生的

2、民族自信心和民族自豪感，通过本节课的学习培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。二、教学重点难点重点：地球表面海陆面积、比例，全球海陆分布特点及七大洲、四大洋的名称和分布难点：七大洲的名称、分布及其分界线；四大洋的分布及与各大洲的相对位置三、教学工具、方法：工具：多媒体课件方法：互助、探究、综合、讨论、提问四、课时安排：1课时五、教学过程内容教师活动学生活动预期反馈调控、意图引入展示地球的卫星图片，在太空中绚丽的地球是一颗蔚蓝色的美丽星球欣赏地球卫星图片，建立直观印象了解地球的形状和海路分布人类探索地球面貌的历程好了，我们现代科技突飞猛

3、进，我们要想知道太空的情况可以没有；通过发射人造卫星，运送航天员到太空去等等的办法去获取太空的各方面信息，但是在古代有没有这种科技水平？那么在过去的社会条件下，人们是靠什么办法去认识这个世界的？对，通过远行、探险、开辟商业渠道等等方式认识世界，这些远行、探险、开辟商业渠道等活动中比较出名的有哪些？谁来为我们介绍一下？靠远行；学生介绍丝绸之路；马可波罗来到中国，郑和下西洋，哥伦布横渡大西洋，麦哲伦环球航行等等活动……培养学生积极参与课堂的习惯，并锻炼学生的表达能力，学生讲得不好的地方再由教师来补充。承转我们学第一章的时候就说过人类是什么时候最终

4、确证地球是球体的？20世纪人类进入太空才确证地球是球体，那么第一个进入太空的人是谁？1961年4月12日，原苏联宇航员尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐宇宙飞船环绕地球轨道飞行，成为第一个进入太空的人。你知道加加林进入太空之后说了一句什么话吗？“人类给地球取错了名字，不应该叫它地球，应该叫它水球。”为什么应该叫水球不应该叫地球呢？20世纪，加加林；因为他看到地球上海洋面积比陆地面积大得多；一、海陆分布海洋占全球面积的百分之多少？陆地呢？概括起来，可以说，地球是七分海洋，三分陆地。古人给地球取名字的时候为什么要叫它做地球呢？古人也知道地球有海洋的

5、，但是他们以为陆地是地球的主要部分，海洋是地球的尽头。并且他们都把自己生活的地方当作世界的中心。为什么我们的祖先把我们的疆土叫做中国？在古代，我们祖先也一样，也把自己的疆土视为世界的中心。71%，29%；因为过去人们活动的范围狭小，生活在陆地上就以为地球就只有陆地没有海洋；中间的那个国家。承转接下来的学习，老师要把时间留给同学们来自主学习。现在以四位同学为一个小组，同学们可以拿着课本和地图册，小组成员之间可以互相讨论共同学习，学习完后老师会抽取同学来回答相应的问题。活动1（5’）结合课本和地图册，小组合作，自主学习。活动题目：1、海陆分布各有

6、什么特点？2、陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？（东西半球分界线——20°W，160°E；南北半球分界线——赤道）3、请对比地球上任意两个大小相等的半球，试比较海陆面积的大小。海洋连成一片，陆地被分割成许多块；陆地：北半球，东半球海洋：南半球，西半球都是海洋面积大于陆地面积这节课内容比较简单，大洲大洋的知识学生在小学时候已有接触，因此学生完全有能力自学。通过小组合作学习的方式既可以培养学生互助合作的精神，又可以培养学生自主学习的能力和自主参与课堂学习的积极性。小结地球是七分海洋，三分陆地，海洋连成一片，陆地被分割成许多块；陆地集

7、中在北半球、东半球，海洋集中在南半球、西半球。有趣的是：世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，但是北极附近却是什么？一片海洋，一片大陆。学生可能会问为什么。海洋大多分布在南半球，南极周围却是？答：目前科学家还没有最终论断，但是老师猜测，地壳在运动过程也许是在保持某种平衡。鼓励学生将来继续深造，读博士，做这方面的科学研究，把问题留给学生以后去研究。二、七大洲和四大洋——活动2（20’）活动题目：1、概念掌握概念大洲大陆岛屿半岛洋海海峡地峡(1)大陆与岛屿有什么不同?(面积大的陆地是大陆;面积小的陆地是岛屿)   1、大洲：大陆和它附近的岛屿大

8、陆：面积广大的陆地岛屿：面积较小的陆地半岛：陆地伸进海洋的部分洋：海洋的中心部分海：海洋的边缘部分，面积较小，一般靠近大陆海峡：沟通两个海洋的狭窄水道(2)岛屿与半