中国现当代文学史部分讲稿

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1、中国现当代文学史部分讲稿任课老师：孙良好slh@wznc.zj.cnwznc2004/07——2004/08导论(2课时)一、关于应试教育——素质教育二、关于中国现代文学学科（一）学科发展史1、萌芽期：胡适、陈子展、周作人2、形成期：朱自清、王瑶、唐弢3、非常期：大陆——台湾——香港——海外（蔡仪——周锦——司马长风——夏志清）4、复苏期：唐弢、严家炎——集体编写5、发展期：钱理群、陈平原、黄子平——陈思和、王晓明6、深化期：谢冕、钱理群——杨义（二）学科研究现状1、主要学术阵营：北京大学——中国社会科学院——北京师范大学复旦大学——华东师范大学——南京大学——武汉大学——浙江大学

2、2、主要学术书刊：《中国现代文学研究丛刊》、《文学评论》、《人大复印资料·中国现当代文学》——王晓明主编《二十世纪中国文学史论》三、几个基本问题（一）定位1、时间：1917年1月——1949年7月2、性质：语言、形式——思想、感情、心理（二）范围1、现代白话纯文学/新文学2、现代通俗文学3、现代旧体文学（诗词和戏曲）#当自己求自由发展时对于迫压的势力，不应取忍受的态度；当自己成了已成势力之后，对于他人的自由发展，不可不取宽容的态度。——周作人《文艺上的宽容》#我们既不能因为“五四”时期“旧文学”对“新文学”的压制，而否认今天“旧文学”争取自己的文学史地位的合理性，也不能因此反过来否

3、认当年“新文学”对“旧文学”统治地位的反抗的合理性。——钱理群《返观与重构——文学史的研究与写作》（三）分期1、1917——1927：启蒙文学2、1928——1937年6月：革命文学3、1937年7月——1949年9月：战争文学（四）特质1、题材：农村/农民——知识分子2、主题：揭示国民劣根性——建构理想的国民性3、创作潮流：现实主义/浪漫主义/现代主义4、思想性重于艺术性（社会功能重于审美功能）一、关于教与学（一）专题讲授：文学思潮、周氏兄弟、现代小说、现代诗歌、现代散文、现代话剧（二）课内解析——课外讨论（三）作业：就中小学语文教材所选中国现当代文学作品作出自己的价值判断并阐述

4、理由。1、内容是否合适？2、阐释是否合理？3、教学是否得当？备选：选择一个给你最多感动的中国现当代文学作品，写下你的阅读感受。（四）考试1、文学史知识30%（见教材）2、作品赏析20%（诗歌）3、文学史识50%（课堂笔记和自己思考）*文学史知识考察点前言1（定位）第一章文学革命5下——6中——7下——8——9下——10——11——14上——16——17——18——22——23（《新青年》——革命名文——《每周评论》/《新潮》——保守阵营——《小说月报》——《易卜生专号》——四大社团——周作人三大名文）第四章通俗小说“鸳鸯蝴蝶——礼拜六派”——“三鼎足”91社会言情小说/“黑幕小说”

5、92-93上海95“南向北赵”96-97侦探/历史98四种类型99第九章左联195下-196自由人/第三种人/社会主义现实主义200-201新月派的旗帜203-204性灵文学/京派205第十五章张恨水和刘云若的代表作340-343还珠楼主346-347第二十一章文协446-447《讲话》458-462王实味465胡风469第二十四章《万象》541-542秦瘦鸥543北派武侠五大家545孙了红550英雄传奇小说552第二十九章台湾新文学运动的发起及四个时期的起止点652-654赖和655-656杨逵657-658吴浊流658-659钟理和/杨华660香港文学661-662第一章文学思

6、潮：文学革命·左联·延安文艺座谈会第一节文学革命（2课时）一、文学革命的前夜（新文学的缘起）（一）四个人物1、严复——1898，译介英国赫胥黎的《天演论》：物竞天择，适者生存。2、林纾——由魏易口述，译介1800万字，以《巴黎茶花女遗事》最具影响力。3、梁启超——诗界革命、小说界革命、文界革命。4、王国维——文学的“超功利性”（相对独立）*关于“王国维投湖”的解说（1927/06/02）（1）吴宓：殉清说（帝王之师——《日记》）（2）陈寅恪：文化衰落——义尽说（《挽词》）（3）胡适：惧怕革命说（北伐战争，受梁影响——《谈话录》）（4）周作人：精神苦闷说（新学—经学；晚年性情—学问环

7、境）（5）梁启超：时局悲观说（为恶社会所杀）（6）浦江清：哲学解脱说（欲-生活-苦痛合一；怀抱绝学，孤行大漠，无人能知）（7）罗振玉逼债说（抚恤金——失和受辱）（8）遗嘱：五十之年，只欠一死。经此世变，义无再辱。*今人：内外交困——固守名节（二）四个事件1、陈独秀主编《新青年》2、胡适“逼上梁山”3、蔡元培执掌北京大学4、章门弟子聚义S会馆二、文学革命的阻力（一）“鸳鸯蝴蝶派”1、命名912、当年评价9沈雁冰/鲁迅3、辨析——（1）沈雁冰：游戏的消遣的金钱主义的文学观