加强校园廉政文化建设_演讲稿_征文稿

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1、喀什市第十二小学加强校园廉政文化建设理论研讨发言材料学校作为培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，构建校园廉政文化氛围，是建立健全惩治和预防廉败体系的基础性工程，也是形成拒腐防变教育长效机制的重要环节。作为党员干部，要了解廉政文化的内涵，明确校园廉政文化建设的重要意义，并且，要采取有效措施促进廉政文化建设，搞好学校基层党组织的建设，从而推动学校各项工作的有效开展，廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。泱泱古国，悠悠千年。我们伟大的中华民族有着悠久的历史文明，其中蕴含着丰寓的廉政文化底蕴凝结着灿烂的廉政文化成果的结晶。为进一步明确了加强校园廉政文

2、化建设的要求。从廉政文化的角度审视和谐校园建设，就是要从影响和谐的文化根源上破解难题，培育崇廉尚廉的良好风尚，进一步改进领导班子作风、纯正教风学风、弘扬新风正气，查处敷衍教学、着力构建廉洁治校、依法治校、和谐育人的长效机制，增强和谐校园建设的合力和实效。应当采取多项措施，推动高校廉政文化建设工作：一是要明确工作思路，突出工作主题。高校廉政文化建设，要始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，始终坚持正确的政治方向。在工作原则上，理论与实践相结合，继承与创新相统一，促进廉政文化建设更具科学性和时代性。在目

3、的指向上，既注重加强对广大党员干部特别是领导干部的反腐倡廉教育，进一步增强他们奉公守法、廉洁从政的自觉性；又注重引导广大师生树立廉政、诚信、勤俭、奉献等积极健康的思想观念，营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会氛围。二是把握廉政文化建设定位，突出廉政教育重点。学校廉政文化建设的主体是党员干部、教师和学生，由于三者的社会任务和角色不同，廉政教育的重点和要求也有所不同。党员干部是关键，教师是中坚力量，学生是核心。党员干部带头树立廉洁自律风范，才能在师生中产生示范作用，为校园文化建设奠定良好的基础。对于学生，要通过教育使其认清腐败的危害，引导学生树立正确的世界观、人

4、生观、价值观，自觉养成良好的行为习惯。三是创新廉政文化教育载体，营造廉政文化建设良好氛围。校园是传播文化和传承文明的重要场所，必须通过的效的载体营造校园廉政文化建设的良好氛围。要通过开展丰富多彩的活动，使广大同学喜闻乐见、积极参与。将廉政文化教育融入到形式多样的思想政治教育中。通过举办讲座、召开座谈会、参观、实践等形式，使廉政文化思想入眼、入耳、入心。还要充分发挥校报、广播、条幅、橱窗等宣传手段加大宣传力度，强化廉政意识，营造人人树正气的良好氛围。四、落实责任，强有力组织。制定实施意见。教育局发了《关于加强廉政文化建设的意见》，明确了总体要求、基本原则和主要

5、任务，要求各党委和领导干部要高度重视，切实把廉政文化建设纳入党委和党政主要领导工作的重要日程，并按照《意见》要求，制定本单位“加强廉政文化建设的具体工作方案”。还明确提出将把廉政文化建设工作纳入党风廉政建设责任制工作中，与其他各项工作同部署、同检查、同考核。五、建立组织协调机制。依托大宣教优势，建立了廉政文化建设联席会议制度，定期研究部署廉政文化建设的重要事项。为充分做好廉政文化建设的宣传报道工作及“六进”活动等，充分挖掘资源，活跃各方宣传阵地。借用围墙建廉政文化橱窗的开展廉政知识教育；　　丰富廉政文化的内涵。整合文化资源，开展“六进”、“五上”活动。通过开

6、展专题报告会、知识测试、“四个勤政廉政十佳”表彰、征文、演讲比赛、征集廉政座右铭、现场观摩等多种活动，推进廉政文化进校园的步伐。　六、与保持共产党员先进性教育活动相结合。紧紧抓住党员先进性教育活动契机，我们将廉政文化创建活动纳入其中，贯穿始终。组织党员干部参加廉政知识竞答、观看廉政文艺作品等多项活动。今年5月份，与法制校长在少管所召开的警示教育现场会，3名服刑人员的现身说法及参观监舍活动给人以强烈的震撼与警醒，收到了良好的教育效果。　七、与预防腐败的各项制度建设相结合。廉政制度是推进廉政文化的坚强后盾。为此，我们连续制定了领导干部勤政廉政评议制度、一把手谈心

7、制度、公开诺廉制度、新提拔干部廉政准入制度等。在落实廉政制度过程中推行廉政文化，在宣传廉政文化过程中推进廉政制度建设，为构建富有本区特色的惩治和预防腐败体系作了有益的探索，收到了较好的效果。　八、与文明城市创建活动相结合。在廉政文化推进过程中，正在掀起争创省文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市“四城同创”的热潮。我们注重把廉政文化建设与社会公德、家庭美德、职业道德教育紧密结合起来，通过编印从政道德格言、廉洁治家格言小册子，在社区设立廉政文化橱窗、廉政文化标语等，有力地推动了文明城市的创建，营造了人人既讲文明、讲道德，个个又讲修养、讲廉耻的社

8、会风尚。喀什市第十二小学2012年7月19日喀什市第