江苏高考英语复习专题五书面表达习题

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑专题五书面表达考试大纲要求考纲解读根据提示进行书面表达。考要求考生根据所给情景，书面表达的评分标准：1.信息内容生应能：用英语写一篇150个单词(1)的完整性(Completeness)；2.信息准确使用语法和词汇；左右的短文。情景包括目(2)内容的连贯性(Coherence)；3.句子使用一定的句型、词汇，的、对象、时间、地点、(Correctness)；4.结构的正确性清楚、连贯地表达自己的思内容等；提供情景的形式句子结构的多样性(Variety)。想。有图画、图表、提纲等。江苏高考书面表达近

2、五年考情分布年份题材体裁类型2018如何看待消费排名议论文读写2017电影票房收入变化的原因及对走向的看法议论文读写2016阐述你对网络投票的看法议论文读写2015交通法规的意识与理念议论文读写2014汉语词典该不该收录英语词汇议论文读写从上表可以看出，近五年来，江苏高考书面表达的题目设置场景越来越具有真实性，越来越与生活实际紧密联系，内容包括日常生活、学校生活、社会文化等方面。从2014年开始，江苏高考书面表达采用了一种新题型“读写任务型作文”--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑，题型有创新，但对写作能力的

3、要求和词数的要求等没有变化。材料既有读写式的文字介绍也有图表，信息量大，这对考生的材料分析、概括提炼能力要求很高，同时，具有一定的开放性，便于考生写出紧扣主题的个性化内容，又能防止考生出现简单翻译写作要求中的句子的做法。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑请阅读下面文字，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑【写作内容】1.用约30个词概括上述利用排名(ratings)进行消费的现象；2.谈谈你如何看待消费排名，然后用2—3个理由或论据支撑你的看法

4、。【写作要求】1.写作过程中不能直接引用原文语句；2.作文中不能出现真实姓名和学校名称；3.不必写标题。【评分标准】内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。【写作思路】本篇书面表达要求考生根据两段文字材料写一篇文章，针对“消费排名”现象论述自己的看法和观点，并阐述理由。文章为任务型读写，属于议论文，主要使用第一和第三人称，一般现在时。写作时应注意紧扣两段材料表达的主题，不可偏题，还应注意合理使用高级词汇和较复杂句型。考生首先应当仔细阅读题干所提供的文字材料。通读两篇文字材料可知，第一段材料为一对母子看了网上的评论后买回旅行箱，结果

5、买回来的旅行箱质量很好；第二段材料为一家人看了网评后去餐馆吃饭，结果饭菜很不好吃，从而凸显出网评的不可靠性。明确以上事实后，再在此基础上明确文章的主题和结构，对“消费排名”现象作相关阐述。本文可分为三段进行写作，第一段用30词左右概述材料的主要内容，提出文章主题；第二段论述对“消费排名”现象的观点并说明理由；第三段总结全文，再次点明主题。在遣词造句上，应当注意合理使用连接成分，以提高文章的逻辑性，如在说明看法时可以用tobeginwith，what’smore，lastbutnotleast等；此外应尽量使用较复杂句型，如在总结全

6、文大意时可以用定语从句、分词结构；在其他地方可以用主语从句、倒装语序等。【参考范文1】Asamajorchannelofconsumptioninformation,theratingisanefficientsourceof--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑informationforshoppinginourownconsumption.Interestingly,thesameratingmay--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料

7、-可编辑havedifferentinfluencesondifferentconsumers.ItendtoconsultconsumptionratingswhateverIpurchase.Firstly,thehigherratingmeansthehigherqualityoftheproduct,orbetterservice.Basedontheratings,Iboughtmybelovedbackpack,sawinterestingfilmsandtasteddeliciousfoods.Secondly,ra

8、tingscansavetimetomakedecisionsinshopping.Forexample,therearehugeamountsofreferencebookswhichIamoftenconfusedtochoosefrom.In