探索数字与图形的规律

探索数字与图形的规律

ID:38490472

大小:131.00 KB

页数:3页

时间:2019-06-13

探索数字与图形的规律_第1页
探索数字与图形的规律_第2页
探索数字与图形的规律_第3页
资源描述:

《探索数字与图形的规律》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题:3.5探索与表达规律(1)教师个性化设计、学法指导或学生笔记学习目标:1.探索数量关系、运用符号表示规律,通过运算验证规律。2.会用代数式表示简单问题中的数学规律。学习重点:渗透有序思考的教学方法,提高学生的概括能力和推理能力。学习难点:探索发现数学规律并能正确验证。一、自主预习:预习内容:(自学课本P98-99,并完成以下题目)预习检测:1.仔细观察下列各组数,按你发现的规律填空:(1)1,2,3,4,,______,第n个数是______.(2)2,4,6,8,,______,第n个数是______.(3),,,,______,_______,第n个数是__

2、___.二、合作探究:1.观察下面的日历,并解决以下几个的问题:星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031①计算套色方框中的9个数之和.     a    ②观察这这9个数之和与该套色方框正中间的数有什么关系?③这个关系对其他这样的方框成立吗?与同伴合作试试看.④这个关系对任何一个月的日历都成立吗?为什么?(提示:如果用a表示中间数请学生按前面找出的关系填出框中另外8个数。)2.试一试:如果将方框改为十字形框你能发现什么规律?如果改为H形框呢?三、当堂检测:1.探索规律

3、并解决实际问题餐桌的摆法一:若按下图方式摆放桌子和椅子:餐桌的摆法二:问题:1、在桌子张数相同时,哪一种摆法容纳的人数更多?2、若你是一家餐厅的大堂经理,由你负责在一个宽敞明亮的大厅里组织一次规模盛大的西式宴会,你会选择上面哪种餐桌的摆法?四、总结反思:五、课后练习:1.如下列各图是用“”按一定规律排列而成的图案,第1个图案由4个“”组成,第2个图案由7个“”组成,第3个图案由10个“”组成,,则第n(n是正整数)个图案中由_______个“”组成.(1)(2)(3)……………2.观察1+2=,1+2+3=(1)验算一下1+2+3+4是否等于,1+2+3+4+5是否等于。图

4、3图4图1图2图5(2)对于任意自然数n(n>1),猜想1+2+3+4+……+n=_____________________。3.观察图1至图5中小黑点的摆放规律,并按照这样的规律继续摆放.记第n个图中小黑点的个数为y.解答下列问题:(1)填表:n12345…y13713…(2)当n=8时,y=______;(3)当n=100时,y=______;课后反思:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。