欧姆定律习题课

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1、灌南县初中物理教学建议案（九上十四章）第十四章　　欧姆定律六、欧姆定律习题课主备人：灌中外国语学校　　王安宇执教人：执教班级：执教时间：一、教学目标：1.掌握电阻的影响因素及其探究的方法。2.能理解电学的图象的含义。3.理解并能利用欧姆定律进行比较、计算、分析问题。二、设计思路课前完成教学案，课堂实施以下几个环节：（1）通过教学案及例题分析讨论图象、实验在物理学习中的重要性和物理学习方法，培养学生开放、探究、创新意识；（２）由学生提出疑问，带着问题走出课堂，进一步提高对知识探索。三、教学重点、难点欧姆规律及其应用，通过

2、练习进一步深化对欧姆定律的理解四、教学资源小黑板或实物投影仪、教师自制幻灯片，也可用教学案一体化。五、教学设计：一、复习导入：本章我们学习了欧姆定律的知识，主要是三个方面的内容：电阻、变阻器、欧姆定律。今天我们从练习角度对三个方面的内容进行复习。二、复习知识，拓展内容：1、电阻部分题1：提问1：此表格数据是用来探究什么问题的？提问2：用何方法来探究？提问3：（1）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用　　两根导体；（2）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用　　两根导体；（3）材料呢？4灌南县初中物理教学建

3、议案（九上十四章）拓展：根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用______________线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用。______________。题2：甲乙提问：这两个实验图片是用来探究什么的？它们是同一个研究课题吗？它们之间有何相同点和不同点？2、变阻器部分（10分钟）题3：为了迎接体育中考，某同学自行设计了如上图所示的握力计。弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在AB之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表的示数越

4、大。请用笔画线完成电路连接。（图中黑点为接线柱）——＋题4：小明设计了如上图所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际是个电压表。当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值，压力表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。教师再追问，生活中还有哪些地方用到了变阻器的？3、欧姆定律部分题5：一个研究性学习小组在探究“4灌南县初中物理教学建议案（九上十四章）通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时，得出电压U和电流I的数据如上表所示。（1）请在图

5、中画出I随U变化的图像。（2）从图像上可以看出I与U是什么关系?（3）从数据表中可以得出当U逐渐增大时，该导电材料的电阻是如何变化的?PRBA题6：某同学在探究“电流跟电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的图像，可得何结论？补充习题：图51、有额定电压及外形相同的甲、乙两盏小灯泡，在不计温度对电阻影响的条件下，某同学得到灯泡的电流随电压变化关系图像，如图15－5所示．(1)请你比较两灯电阻大小，并说明判断方法．(2)通过分析你还能获取哪些信息：信息一：信息二：图62、在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电

6、线路，已知输电线每米的电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，供电部门的检修员利用电压表、电流表和电源接成如图15－6所示的电路进行测量．当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数为30mA，则可以确定出短路位置距离甲地＿＿m．4灌南县初中物理教学建议案（九上十四章）3、为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I与加在它两端电压U的实验数据如下表所示U/V012345I/（10-3A）02080180320500观察表中的实验数据，小明、小华对I与U间的关

7、系提出以下猜想：猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压成正比；猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压的平方成正比；猜想丙：加在导体元件L两端电压可能与通过它的电流的平方成正比经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想?答：__________．通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是：I=___________．4、从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度．（1）试说明它的工作原理．（2）小阳同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出)，通过观

8、察电压表示数，可以了解油量情况．你认为电压表应该接在图中的________两点之间．按照你的接法请回答：当油箱中油量减少时，电压表的示数将______(填“增大”或“减小”)．提问1：图中用到了哪些物理知识？提问2：电压表的接法是不是只有一种？示数的变化是不是一样的？一、教后反思4