干部代表发言材料

《干部代表发言材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、省属企业“干部上讲台，培训到现场”工作推广暨现场观摩会议交流材料之二干部代表“干部上讲台，培训到现场”发言材料西曲矿安装区党总支部书记李秀生我叫李秀生，是来自山西焦煤西山煤电（集团）公司西曲矿安装区的一名党总支部书记，作为山西焦煤集团公司众多参与这项活动的基层干部，我就自己在“干部上讲台，培训到现场”工作推行过程中的一些做法简要总结如下。在“干部上讲台，培训到现场”活动中，我既是“上讲台”的兼职教师，同时也是“到现场”培训职工的包保人。通过一年来的参与实践，我对此项活动有了崭新的认识。我看到了各级干部更加深入现场、更加贴近职工群众；我看到了广大职工更加注重安全、更加注重操作行为的规范；我还看到

2、了“三违”现象逐月下降、井下和地面实现安全无事故的良好发展态势。一、“干部上讲台，培训到现场”实现了职工素质、干部水平双提升“干部上讲台，培训到现场”工作，是基于煤矿安全生产实际需要开展的一项基础工作，从授课场所、授课内容，到授课对象，都有别于常规意义上的教学培训。主要目的是通过长期系统性的培训教育，使职工的思想意识不断提升，日常生产行为规范有序。在活动开展过程中，各级干部认真学习，开展授课培训和现场教练活动，与职工共同实现了管理水平和自身素质的提高。我是主要从五个方面的具体工作来保证授课效果。4（一）教学内容突出实用性。一是编制切合实际的教学内容。为了能够胜任“上讲台”讲课的工作，保证培训效

3、果，我首先在教案编写上下功夫。按照我矿自己编印的《现场培训手册》，充分结合我单位生产实际编写教案，在授课内容上尽量贴近工人实际需要。二是讲述触目惊心的事故案例。我找了许多事故案例，将它们穿插在教学内容里，分析事故原因，讲述事故发生后给个人、集体、家庭等带来的变故和困难，这些感同身受的讲述职工们特别愿意接受。三是联系工作实际讲。主要讲当前工作中存在的安全隐患和注意事项，谁谁谁昨天哪个活干的不标准，应该是怎样操作等贴近职工实际工作的内容，说的大家心服口服。四是给大家算安全经济账。我将发生安全事故后带来的经济损失给大家仔细计算，让大家觉得罚的心疼，因为经济收入是职工们最关心的事。让大家知道安全是自己

4、的事，使他们树立：违章蛮干太不值得，代价太大，还不赚钱；安全干、标准干才能多赚钱的安全观点。（二）在班前会上开展短平快的培训教育活动。为了解决工学矛盾，我们主要利用班前会开展“上讲台”大课堂培训，每次班前会提前半小时进行讲课，这样，工人们不用专门抽出时间参加学习，授课时间也得到了保证。（三）互动反馈促进培训不断改进。4讲课过程中我用提问互动的方式引导职工独立思考，培养学习兴趣，掌握学员的实际学习效果。每堂课讲完我都会让学员填写《满意度测评反馈表》，对我的课程设置合理程度、教材贴近实际工作程度以及我的教学态度等进行综合测评，并提出改进意见。针对这些反馈意见，我及时改进不足，调整教学方式。（四）心

5、贴心互相交流沟通。按照包思想、包行为、包稳定、包安全的“四包”原则，每月我都会通过一对一、手把手的方式，进行四次“培训到现场”的小课堂包保培训。一是深入职工家庭或者单身宿舍进行走访；二是找其谈心，询问思想情况以及有什么困难；三是侧面了解其工作和其它情况。对于思想不稳定或家里有特殊事情的职工就专门做工作，不让包保对象带着大的负面情绪下井，确保安全生产无事故。（比如，我的包保对象景建强，他工作认真，但是性格急躁，以前发生过多次碰手碰脚事故。我多次专门找他谈心，讲小事故就是造成大事故的苗头，告诉他不能存有侥幸心理，详细分析可能造成的不良后果，并要求他写下安全保证书。近一年来，不仅他自己遵章作业，还检

6、点其他工友的行为，处处起安全表率作业，再没有出现过一次“三违”行为和碰手碰脚事故。）（五）一对一现场实兵演练。我们的包保培训选在作业现场，主要对包保对象作业中存在的不规范行为进行纠正，空闲的时候给他分析错误，告知正确的方法。培训内容以备课内容为基础，但不限于备课内容，还要联系工作实际和包保对象具体问题讲，并且用大白话讲出来，用职工喜欢听的语言说出来。结合“手指口述”安全确认法，我先讲解，他再复述，我先示范、他再模仿，现场学会学通，不留夹生饭。二、一整套完善的制度是整个活动的总体保障在“干部上讲台，培训到现场”4活动中，我由最初的应付态度到现在的认真对待，由最初的认为起不了多大的作用到现在的认为

7、是保证安全生产的有效途径，由最初的照本宣读到现在的深入浅出、联系实际工作地宣讲。这些都离不开有一整套完善严谨的制度做保障。（一）活动开展制度化。活动一开始，我矿就制定了缜密的活动方案和严格的考核办法，我将各项制度要求作为个人自觉的行为，成为基本工作内容和具体责任进行确认，形成一套完整的工作模式，从矿领导，到科队级干部，全都认真按照备课、讲课、包保等具体流程开展此项活动。（二）考核评价关联化。对我们