燃烧条件与 灭火原理

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1、课题：第三章维持生命之气——氧气第三节燃烧条件与灭火原理课前寄语：星星之火，可以燎原！防火安全，人人有责！内蒙古呼和浩特市武川县第二中学制作人：张玉芳6月11日我国神舟十号在酒泉卫星中心发射升空了！美国的一个煤栈在一个盛夏突然着火了，把煤栈里堆积如山的煤烧了个精光。外人根本不可能进去搞破坏，怎么会突然起火呢？法院判定是看门人纵火，判了看门老人15年徒刑。可过了几年，发现这是一起冤案。你知道这案件的纵火犯是谁吗？教学目标：【知识与技能】1.结合日常生活经验和对演示实验的观察，认识燃烧的三个条件。2.通过观看PPT课件，结合实验探究，总

2、结灭火的方法，并认识灭火的基本原理。3.结合PPT的图片，了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别与联系。【过程与方法】1.在实验中锻炼观察、归纳、反思能力，培养分析和解决问题的科学思维。2.从日常经验洞察科学本质，并能对知识迁移应用，运用科学原理解决实际问题。3.培养小组合作意识，促进交流沟通，锻炼协作能力。【情感态度与价值观】1.体会生活与化学的密切联系，从生活中发现问题、探求原理，又能用化学知识解决生活中的问题，深入认识化学对于生活和社会的意义。2.认识事物的两面性，能用辩证的观点看问题；并在实验和探究的过程中，

3、体会科学研究严谨求实的态度。教学重点：燃烧的三个条件，与灭火的基本原理。教学难点：燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。课时：1课时教师演示小魔术手帕为什么烧不坏？请你列举出生活中的燃烧现象燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。蜡烛问题1：所有的物质都能燃烧吗？观察下图思考木条石头问题2：物质燃烧又需要哪些条件呢？探究物质燃烧的条件问题现象与分析推断1、物质是否可燃蜡烛、煤块火柴沙子、石块、可燃吗？水泥砖可燃吗？燃烧首先需要的条件是。2、物质是否要达到一定的温度；而且各物质是否具有不同的温度要求室温下存放的

4、用火柴用火柴蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？容易点燃煤炭吗？燃烧需要的另一个条件是:而且各种物质要求的温度。3、物质是否需要与空气（氧气）接触点燃的蜡烛用烧杯罩住点燃的蜡烛燃烧必需具备的条件是。物质本身是可燃物不同可燃物接触氧气或空气可燃物达到燃烧必需的最低温度可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷硫木材木炭无烟煤着火点／℃40240260250～330320～370700～750在通常状况下一些常见物质的着火点可燃物氧气温度达到着火点由此可知，燃烧所需要的三项条件

5、是缺一不可,同时满足。小结在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象现象：①铜片上的白磷燃烧。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。空气或氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象现象：水中的白磷燃烧观察与思考1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？可燃物铜片上的红磷铜片上的白磷开水

6、中的白磷是否与氧气(或空气)接触温度是否达到着火点物质是否燃烧√××√√√√××说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触师生互动讨论与交流：如金属生锈、呼吸作用、食物腐败、堆肥腐蚀等。他们进行的速度比较缓慢，这种缓慢进行的氧化称为缓慢氧化。可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。黑石自燃：由缓慢氧化引起的自动燃烧。燃烧：缓慢氧化自燃注意：有些特殊的燃烧，它不一定与氧气接触。思考？二、如何灭

7、火？火一浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理是什么？隔绝空气降低温度隔离可燃物看谁最棒！1、“吹”、“扇”——2、“盖”、”罩”、“喷CO2”——3“剪”——你能归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？移开可燃物。使氧气与可燃物隔离。降低温度至着火点以下。【小组比赛】请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。【讨论结果】灭火方法破坏燃烧条件之一即可灭火失火了请告知：详细地址着火部位火源种类燃烧状况课堂拓展2.4.你理解了爆炸吗？爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。化学变化

8、注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：氢气、一氧化碳、甲烷等。2013年6月8日厦门一BRT公交车发生爆炸爆炸的利用：