百分数的应用题（一）复习

《百分数的应用题（一）复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：百分数的应用题（一）课型：复习课王红学习目标：一、知识与技能：学会分析题中的数量关系，正确列式解答问题。二、过程与方法：掌握有关百分数问题的解题方法。三、情感态度与价值观：在学习过程中感悟百分数问题和分数问题的联系，培养迁移类推和分析、解决问题的能力。●百分数应用题（折扣之前）主要讲了哪些内容：_____________________________.●我学会了：_____________________.●我最感兴趣的是：_______________.●我想提醒大家的是：_____________.理一理我来寻找单位“1”1、六年级学生占全校学生的15%。2、汽车制造厂

2、计划生产小客车4500辆，实际多生产了。3、甲车间的人数调出给乙车间。4、猴子只数的25%相当于松鼠的只数。5、一根绳子剪去。方法：抓住关键语句，确定单位“1”。1、80的20%是___；80是_____的20%。2、甲数是4，乙数是5，甲数是乙数的______%,乙数是甲数的______%，甲数比乙数少______%，乙数比甲数多______%。3、一辆汽车从甲地开往乙地，行驶了160千米，正好是全程的40%；另一辆汽车从乙地开往甲地，正好行驶了全程的25%。甲乙两地相距多少千米？第二辆车行驶了多少千米？方法：看单位“1”的量是已知还是未知，确定用乘法还是用除法（方程）。如何确定

3、乘法、除法？16400202580125确定百分率是加还是减？1、李强原计划六月份的生活费为200元，实际比原计划多用了15%。实际生活费是多少？2、我校图书室原先有图书18000册，比现在少10%，现在有图书多少册？方法：根据题中的条件，看另外一个量比单位“1”的量是多百分之几还是少百分之几，确定加还是减。200+200×15%=230（元）或200×（1+15%）=230（元）18000÷（1-10%）=20000（册）解：设现在有图书x册X-10%x=18000我很棒补条件，列算式：果园里有苹果树200棵，____________20%,梨树有多少棵？（1）苹果树是梨树的20

4、%200÷20%（2）梨树是苹果树的20%200×20%（3）梨树比苹果树多20%200×（1+20%）(4）梨树比苹果树少20%200×（1－20%）(5)苹果树比梨树多20%200÷（1+20%）(6)苹果树比梨树少20%200÷（1－20%）拓展延伸达标检测：一、填空：1、六年级一班有男生40人，占女生的80%，女生有______人。2、甲数是40,乙数是50，则甲数比乙数少____%；乙数比甲数多______%。二、解答题：1、一本书共有240页，已经读了80%，已经读了多少页？还有多少没有读？2、某家电商场现有各种品牌的电视机240台，比电冰箱多20%，商场现有电冰箱多少

5、台？502025240×80%=192(页）240-192=48（页）答：已经读了192页，还有48页没有读。解：设商场有电冰箱x台X+20%x=240X=200答：商场有电冰箱200台。这节课你有哪些收获?想一想1、正确确定单位“1”。2、单位“1”在实际问题中的合理运用。3、我在学习过程中，感悟到分数与百分数的联系，增强了解决实际问题的能力。课下作业：1、能力挑战。（不作统一要求）2、总结概括并掌握折扣、纳税、利率基本知识。