系统党风廉政建设和行风建设大会上的讲话区纪委副书

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1、在普陀区教育系统党风廉政建设和行风建设大会上的讲话区纪委副书记、监察委主任李坚2009年3月16日同志们：今天，区教育系统召开党风廉政建设和行风建设大会。刚才王珏书记总结了去年教育系统党风廉政建设和行风建设的情况，并对今年的工作作出了部署。两家教育单位从不同的角度对本单位的党风廉政建设和行风建设工作进行了交流发言。宜川中学重点是从如何落实党风廉政建设责任、加强制度建设、促进民主监督等方面介绍了本单位的做法；教育企业指导中心从转变观念入手，树立为教育服务的观念，提出“更优质的服务，更合理的利润”的要

2、求，在抓制度建设，强化监督检查等方面非常有亮点。近年来，教育系统认真贯彻党风廉政建设和政风行风建设的有关要求，坚持把党风廉政建设与推进普陀教育事业发展紧密结合，依法治教、从严治教，认真落实党风廉政建设责任制，各项制度逐步完善；严肃查处教育乱收费等损害群众切身利益的行为，老百姓对教育政风行风建设的总体评价有所提高。特别是在去年的政风行风评议中，教育系统的政风测评成绩有了长足的进步。刚才王珏书记从4个方面对教育系统党风廉政建设和行风建设进行了总结，我都同意。-6-教育作为关系群众切身利益的“三公”部门

3、，联系着千家万户。要办好人民满意的教育，依然面临繁重的任务。而且，随着教育事业的不断发展和政府不断加大对教育的投入，教育管理中涉及的经济活动也越来越多，越来越复杂，这些新情况对我们加强教育监督管理，特别是对基建、采购、招生、财务、、人事、校办企业、后勤服务等领域加大监管力度都提出了更高要求。再加上当前整个国际国内环境的因素，这些都对教育系统进一步做好党风廉政建设和政风行风工作提出了新的要求。下面，我根据区委对今年全区党风廉政建设和政风行风建设的总体要求，结合教育系统实际，代表区纪委，对教育系统进一

4、步加强党风廉政建设和行风建设重点讲三点意见：一、加强教育，在形成良好的廉洁文化氛围上下功夫教育系统干部总体上素质比较高。因此在加强党风廉政建设上，更走在全区的前列，带头践行社会主义核心价值体系，自觉加强党性修养和个人道德修养，严格执行廉洁自律各项规定，努力做弘扬优良作风的表率。一是加强对学校领导干部的廉洁从政教育，增强领导干部廉洁自律的意识。这次中纪委全会，胡锦涛总书记着重对加强领导干部党性修养提出了“六个着力”，要求把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动。市纪委、区委全

5、会也提出了加强党性修养，树立和弘扬优良作风的要求。我们加强领导干部廉洁教育，就是坚决按照胡锦涛总书记提出的“六个着力”-6-和俞正声书记提出的要在增强宗旨观念、振奋精神、求真务实、艰苦奋斗和严守党的纪律等五方面见成效的要求，与当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动相结合，针对学习实践活动中群众反映比较强烈的党性党风党纪方面存在的问题，拟定具体的整改措施，一条一条加以整改落实。大家要按照市纪委全会上重点强调的抓好领导干部廉洁自律的8项重点工作，一一对照，开展自我检查。纪检监察部门也要将这8个方面作

6、为重点监督的内容。通过对突出问题的整改，以优良的作风赢得群众的认可、信赖，带领群众更好地推动教育事业和谐发展。二是加强对教师的师德教育，树立教育良好的社会形象。近年来，在我区教育系统涌现了象叶佩玉、郭海瑛、杨明辉等一批师德高尚、业务精湛的先进典型，但是也有少数教师存在着进行有偿家教、收受学生礼品等问题，甚至有教师把有偿家教作为“创收”的重要渠道。虽然这并不代表普陀区教师师德的主流，但是确实是严重损害了教育的声誉，也损害了学校的育人氛围。希望各个学校要坚持以教育为主，多管齐下，把师德要求与岗位要求结

7、合起来，纳入教师管理体系，加强对教师廉洁从教的教育，树立师德先进典型，弘扬崇高的师德师道。三是加强对青少年廉洁诚信的教育，确立廉洁为民、廉洁奉公和诚信守法的价值理念。认真落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，组织实施《上海市学校廉洁教育行动指南》，向各中小学发放廉洁教育读本，推动廉洁教育进课堂，努力构建以诚信守法为核心的青少年廉洁教育工作体系。二、强化责任，在认真落实党风廉政建设的各项责任上下功夫刚才，几-6-家教育单位的代表与教育局党政领导签订了新一年的党风廉政建设责任书。党风廉政

8、建设责任制是关系反腐倡廉建设工作全局的一项根本性制度。去年，我们组织对15家处级单位落实党风廉政建设责任制情况进行了专项抽查。上周，我们又召开了全区党风廉政建设责任制工作推进会，通报了各部门、各单位的工作情况。今年，我们将继续贯彻落实党风廉政责任制的要求，紧紧抓住“责任分解、责任考核、责任追究”三个关键性环节，形成反腐倡廉的整体合力。教育系统的各个基层学校要把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校总体工作的范围，党政主要负责人要切实履行反腐倡廉建设第一责任人的职责，加强领导。要对教育系统