第六单元碳和碳的氧化物复习课

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1、第六单元碳和碳的氧化物复习课一、金刚石石墨金刚石（C）石墨（C）色态硬度熔点导电性用途无色透明、正八面形状的固体最硬深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体质软、滑、在纸上可留下痕迹很高高、耐高温不导电导电钻石、刻划玻璃、切割大理石润滑剂、铅笔芯、作电极木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力。利用木炭的这个性质来吸附一些食品和工业产品里的色素，也可以用它来吸附有异味的物质。二、碳元素其他单质可以收集到炭黑炭黑的作用？在自来水厂净化水的过程中,用到一种有吸附作用的物质,请问这种物质是什么?活性炭活性炭防毒面具滤毒罐辅助材料活性炭的吸附作用比木炭还要强，

2、防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的。C60C60是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。可用于超导体研究表明：透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的碳原子排列方式不同，因此它们的性质存在着差异。为什么碳的单质物理性质不同?化学性质用途单质碳常温较高温度下制油墨作燃料冶炼金属可燃性还原性稳定382C+O22CO（O2不充足）34C+O2CO2（O2充足）点燃点燃C+2CuO2Cu+CO2高温三、单质碳的化学性质我国北方地区冬天用煤炉取暖，为什么通风不良会造成煤气中毒？因为通风不良，煤在氧气不充足的条件下，燃烧生成CO，C

3、O有毒而造成的。碳和某些氧化物的反应：黑色粉末逐渐变成光亮的红色澄清石灰水变成白色浑浊。现象：----有铜生成----有二氧化碳生成C+2CuO2Cu+CO2高温2Fe2O3+3C4Fe+3CO2高温CO2+C2CO高温我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？巩固练习这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。怎样证明纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的？答：高温下将纯净的金刚石和石墨燃烧，得到的唯一产物都是CO2。证明纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的。巩固练习金刚石、石墨、

4、C60都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）A.碳原子的排列方式不同B.化学性质相似C.物理性质相似D.是同一种物质E.完全燃烧都生成二氧化碳F.都是黑色固体A、B、E巩固练习四、二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性质颜色状态密度溶解性收集方法无色无味气体，固体为干冰无色无味气体比空气大比空气略小能溶于水难溶于水只能用向上排空气法收集只能用排水法收集二氧化碳和一氧化碳的化学性质CO2CO可燃性还原性跟水反应跟石灰水反应一般不能燃烧，也不能支持燃烧2CO+O22CO2点燃CuO+COCu+CO2△CO2+H2OH2CO3没有还原性不跟水反应不反应CO2+Ca(OH)2CaC

5、O3+H2O现象①②③④现象分析变红色无变化紫色石蕊遇酸变红水不能使紫色石蕊变色无变化CO2不能使紫色石蕊变色变红色,加热后变回紫色.CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.二氧化碳和一氧化碳CO2CO毒性对环境的污染用途无毒但含量高时会使人窒息有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”，使全球变暖严重污染空气1、作气体肥料2、灭火3、作致冷剂、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸饮料1、作燃料2、冶炼金属设计题：你能设计几种方法鉴别CO和CO2？（1）用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶，如气体燃烧发出蓝色火焰，小木条火焰熄灭的

6、是CO；小木条火焰熄灭的是CO2。（2）向两个集气瓶中分别倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是CO2；没有变化的是CO。（3）向两个集气瓶中分别倒入少量的紫色石蕊试液，振荡，石蕊试液变红色的是CO2，没有变化的是CO。久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞，人为什么不能立即进去？怎样才能放心进入？因为这些地方含有大量的二氧化碳，而二氧化碳不能供给呼吸。进入之前做一个灯火实验。如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明CO2较多，人不能进入。密度比空气大通常情况下，不能燃烧，不能支持燃烧灭火CO2此实验说明CO2，。因此CO2可用来。4.建筑业上用石灰沙浆砌砖、抹墙壁，为什么过一段时间就会变的坚硬？

7、因为碳燃烧生成CO2，石灰浆是Ca(OH)2吸收CO2变成坚硬的碳酸钙。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O常用的灭火器有哪些？如果图书馆的图书、实验室的精密仪器着火了，用哪种灭火器灭火比较好？为什么？（1）有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器。（2）用液态二氧化碳灭火器灭火。因为它不会留下任何痕迹而使物体损坏。你能根据煤炉结构简图，写出煤炉中主要的化学反应方程式吗？C+O2CO22C+CO22CO2CO+O22CO2完成图中所示