《昆明的雨》韩颖娟

《《昆明的雨》韩颖娟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我们读书，然后便不孤单。昆明的雨（汪曾祺）学习目标1、理解文中昆明的雨的特点，理解文中所展示的风土人情，体会作者的深厚情感。2、了解本文中汪曾祺散文语言朴素又富有情味的特点，提升语言赏析的能力。读美文1、昆明的雨与别处的雨有何不同？请概括其特点。2、作者从哪些方面来具体写昆明雨季的特点的？3、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？温馨提示：利用课下注释扫除阅读障碍。赏美点《昆明的雨》写于1984年5月19日汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不

2、仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家。至少不会成为一个像现在这样的作家。我也许会成为一个画家。如果考不取联大，我准备考当时也在昆明的国立艺专。——汪曾祺资料链接跳读课文，找出自己喜欢的段落，做好圈点批注，加以朗读品味。示例:“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”一句中，“饱和、旺盛”等词语写出了草木的繁

3、盛与蓬勃的生命力，从这里我读出了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情。温馨提示：利用阅读提示切入鉴赏点（景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美……）赏美点会意蕴较之《春》《济南的冬天》《雨的四季》，汪曾祺先生的《昆明的雨》有何独到之处？沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一篇小说（内容早已忘记干净），有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架！”从此我知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。

4、这样才真实。——《沈从文先生在西南联大》助读资料美感体验对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射浓烈如火的情怀。汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。主要作品有《受戒》《大淖纪事》等。对生活观察得细致，感受得深刻，用传神的妙笔，表达真诚质朴的情怀。布置作业假如我们要将《昆明的雨》拍摄成电视散文，下面是其分镜头脚本，请你试着设计一个镜头，并将旁白内容读出来。（小组合

5、作）电视散文《昆明的雨》——分镜头脚本镜头拍摄内容台词（字幕）一字幕标题昆明的雨配乐：《老地方的雨》二3个不同镜头表现我为宁坤画的画（全景画、特写倒挂着的仙人掌及菌子）昆明人家……味极鲜腴。三一个小全景画面总体表现昆明的雨景，镜头切换池塘雨、雨中街景、特写带着雨珠的草木四五景物特写莲池边酒店，人物特写两人对酌，画面切换庭院的木香花诗歌：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深……阅读推荐汪曾祺的散文《翠湖心影》《葡萄月令》《我的家乡》《胡同文化》《故乡的食物》……沈从文的散文《我读一本小书同时又读一本大书

6、》没有人是一座孤岛，一本书就是一个世界。