《绿色蝈蝈》课件 (2)

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1、哪个是蝈蝈呢？谜语法国著名昆虫学家。第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。法布尔绿色蝈蝈法布尔（法）1.重点词语喧嚣（xuān）劫掠（jié）静谧（mì）吮取（shǔn）喑哑（yīn）篡夺（cuàn）鸟喙（huì）莴苣（wō）狩猎（shòu）嗉囊（sù）螽斯（zhōng）下颚（è）撇开（piē）俘虏（lǔ）妒忌（dù）一、认读字词，识记积累1.容易读错的字音吮取shǔn喑哑yīn狩猎shòu妒忌dù2.鸟类或昆虫身上的器官嗉囊sù

2、下颚è鸟喙huì3.一种较少见的昆虫螽斯zhōng4.一个较为复杂的字篡夺cuàn篡囊2.四字词语或成语绝望哀号弱肉强食窃窃自语残暴行径窸窣作响夜色苍茫静谧氛围更胜一筹身材优美苗条匀称轻盈如纱纵身追捕惊慌失措飞起逃窜庞然大物糖浆甜汁开膛破肚哀鸣踢蹬津津有味断肢残腿更胜一筹：指技艺或技能超过别人。筹：筹码,古代用以计数的工具,多用竹子制成.一、认读字词，识记积累二、整体感知，了解蝈蝈2.外形：1.声音：3.食性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和蝉、水果、金龟子一类的昆虫、青草、同类4.生活习性：漂亮，浑身嫩绿，身材优美，苗条匀称，轻盈如纱。和睦共居先闻其声后见其形再知其性说明有

3、序三、精段细读学法指导1.初读课文，文章“写了什么”？概括这段的内容方法：时间+地点+对象+事件示例：夜晚，梧桐树梢上蝈蝈在举行音乐会。三、精段细读学法指导2.再读课文，这段“怎么写的”？①探究语言找富有表现力的字词或者从修辞手法角度，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等②探究写法如：对比、衬托、抑扬法、直接（间接）描写、铺垫、照应、抒情（直抒胸臆）等①探究语言格式：词语/修辞写出（对象）的……(特点）。原文：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。赏析：这句话使用了拟人的手法，赋予蝈蝈人的行为，写出了蝈蝈声音的微弱与蝈蝈样子的可爱。②探究写法原文：让我

4、们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。赏析：这句话将人们的思绪由鼓声震天的村庄转向静谧的田野，引出下文对蝈蝈声音的描写与赞美，为下文写蝈蝈的声音作了铺垫。三、精段细读学法实践1.初读课文，文章“写了什么”？①探究语言②探究写法如：对比、衬托、抑扬法、直接（间接）描写、铺垫、照应、抒情（直抒胸臆）等2.再读课文，这段“怎么写的”？概括这段的内容相映成趣的段落第三段第五段夜晚，蝈蝈在梧桐树梢上举行音乐会。清晨，蝈蝈突袭梧桐树上的蝉，与之“肉搏”。当它伏在草野间低吟时，蝈蝈是低调内敛的歌手。当它突袭树上蝉时，蝈蝈是强悍无畏的勇士。使用先抑后扬手法，先写蝈蝈声音不起眼，后突出蝈蝈声音的柔和

5、动听。正面描写展现蝈蝈与蝉激烈“肉搏”的场景，展现他的勇猛善战。静动四、语句仿写积累运用例句1：蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。要求：注意句式的整齐，修辞手法的运用。四、语句仿写积累运用例句2：蝈蝈在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。