在幼儿家长会上的讲话

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1、在幼儿家长会上的讲话各位家长:大家好!春节刚过，给大家拜个晚年。今天是农历正月二十三，可以说新年伊始，万象更新。今天把大家请来，一是对各位家长在过去的工作中给我们的支持表示衷心的感谢。二是借此机会把过去我园的工作情况和将来的办园方向跟大家做以交流汇报。各位家长，当您把孩子送进幼儿园的时候，其实送出的是一份希望，当我们接收每一个孩子的时候，其实我们承载的是每一个家庭的希望。所以对我们来说，探索拼搏的脚步永远没有停歇。在幼儿教育教学方面我们不断尝试、总结，目前已经形成了一套适合幼儿发育规律和成长特点的育儿方式

2、方法。现在我园是全县第一家校办幼儿园，规模是全县最大的，幼儿数也是最多的。我也常常和一些家长探讨，我觉得在座的各位有一大部分可能也是这样的，当你们为孩子选择幼儿园的时候，考虑最多的还是，这家幼儿园教多少知识，换句话说，能教孩子多少拼音，单纯的认识多少个汉字，一百以内的加减法能会多少？有的甚至到了七岁了才往学校的幼儿园送，就是为了下一学期上一年级，大多数家长的思维和想法都停留在这吧？其实这样的想法是不科学的，也是违背教育规律的。你想学龄前大约要三年的时间，如果在这几年里一直学习将来升入一年级要学的知识，这种

3、机械重复的教学就是对教育资源的最大浪费，更是对幼儿创造性与儿童天性的掠夺与抹杀，这些到了一年自然要学要会的东西，为什么要用儿童学龄前三年的时间去机械死板地重复教学呢？这样的教学不但会扼制儿童的创造力，久而久之将使他们不愿意思考也不再会思考，对学习失去了兴趣与热情，将来也会变得消极厌学，可以说这是教育很大的一种失误与遗憾。探究教育的根源，追踪幼教的热点难点问题，我园的立足点又在哪里呢？那就是：首先培养几种能力。即自理与自立能力、自控能力、沟通合作能力。现在的家庭基本都是独生子女，两代人对子女的娇惯，促使孩子

4、大都以自我为中心，不但自己的事情不能做，还经常向家长提一些不合理的要求。我们本着教育从幼儿抓起的原则，认真对幼儿的身心健康问题进行研究，建立合理的生活制度（营养、睡眠、活动量等）使幼儿在情绪稳定的状态下，行为能协调发展。如教幼儿学习叠被子、铺床、不随地扔果皮纸屑、自己吃饭、自己穿衣、这些都先让幼儿自己去做，不能独立完成的情况下，再请老师帮忙，通过比一比、赛一赛等活动增强幼儿动手的积极性。同时教育幼儿要爱护图书及作业本，使幼儿良好形为习惯从小养成，使幼儿有很好的自理与自力能力。第二就是自控能力，现在的学生很

5、多情况下都缺乏自控能力，容易冲动又情感脆弱，常常遇事不加思考，做事不讲后果，这与他们在幼儿期的教育也有一定的关系，因为在小时候他们的愿望和要求大多数时候都被满足，长大后一旦不被满足就常有出轨的倾向。所以我们在幼儿期就对幼儿进行良好的教育，让孩子遇事要先想一想，思考一会，自己做的事对不对，想想爸爸妈妈是怎么说的，老师是怎么说的，然后再做。要控制自己的情绪，不符合自己心愿时，不能大哭大闹。第三就是沟通与合作能力。这是人际的一条重要规律，我们也是从幼儿期抓起，教幼儿学会关心别人，帮助别人，体谅别人。学会倾听，学

6、会感恩。在幼儿园要与小朋友团结友爱，在家里要知道父母的辛苦与不容易，要学会感谢身边每一个能给自己带来帮助和快乐的人。前面说的，归根结蒂就是培养幼儿从小就学会做人。也就是教给幼儿做人的本领。我想这也是一个人生存所必须面临的课题。那么具体在教学教法上我们也有新的突破。一是创办“早期阅读”以前在我园入学的幼儿家长都知道，我们每周以卷面形式发的“每周一练”和“阅读空间”就是对这项活动的辅助教学，今年我们又在北京邮购了“帮我早读书”这套教材。加大力度对这项科研进行教学。什么是早期阅读呢？也就是我们重视对幼儿的语言开

7、发和口语表达，大家知道语文知识对一个人的一生是至关重要的，就像现在我们的说话、做事、沟通、表达都是和语文知识密不可分的，语文知识将伴随一个人的一生。怎样提高语文知识呢？多读书、多思考、多感悟。从书本中学，从生活中学。儿童文学家秦文君老师就说过，让孩子喜爱阅读，就是将孩子带上知识大道，所以为使孩子从小喜爱阅读，我们抓住3—6岁儿童语言发展的关键期，开展各种阅读识字活动，促使幼儿在小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。比如在学前三年的时间内，每天如果认识一个汉字，三年就会认识汉字一千多个，何况

8、幼儿认识的汉字何止每天一个，现在的媒介这么多，在加上幼儿园里有意识的教学，有时候连带着也能认读。我们主要通过短文的形式（儿歌、童谣、诗词、故事）通过老师教，父母帮忙，幼儿能读懂短文的意思，明白简单的道理就可以。这样在阅读短文的过程中，还能认识汉字，只读不写。在不断的熏陶和训练中，幼儿识字量会不断加大，阅读能力会不断增强，不但会自己读短文，还能复述，这样知识的涵盖量也会不断加大，作文水平和表达能力均有所提高。不但学会了思考，思维