语文北师大版六年级下册《索桥的故事》教案设计

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1、《索桥的故事》教案设计教学目标１、知识与技能：1、默读课文，整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。了解作者的写作顺序和文章结构，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。深入挖掘本文的主旨，培养学生的自主阅读能力。２、过程与方法：阅读——感悟——探究——延伸，采用自主、合作、探究的学习模式，充分发挥学生的主体性，进一步掌握阅读的方法３、情感态度与价值观：学习文中所赞美的牺牲自己，造福于百姓的人的无私奉献精神。体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。　教学重点：让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶

2、、感染、净化。　教学难点：体会课文结尾的含义。学情分析：索桥对于大部分学生来说是陌生的。他们不知道索桥在什么地方，不知道索桥什么样子，不知道索桥的重要作用，更不了解索桥的故事。为此，在课前应让学生搜集相关资料，更多的了解索桥，了解都江堰。六年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力。学生掌握了一些自学方法。针对阅读课，我们可以大胆放手，鼓励学生自主、合作、探究学习。教学过程（第一课时）一、谈话、介绍背景导入：　　　“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”让人望而却步，“走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。然而，何先得夫

3、妇修了一座索桥，叫“安澜桥”，也叫“夫妻桥”，还叫“何公何母桥”。 课文围绕着索桥发生着许多感人的故事。今天，我们跟随著名作家巴金先生一起游览索桥，了解索桥的故事，体会其中蕴含的道理。请同学们轻声读课题。二、检查预习情况：1、作者简介：（学生将自己搜集到的材料读给大家，教师把重要的重复一遍）巴金：原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。2、检查字词。（小黑板出示

4、以下的内容）正面出示：岷江（）都江堰（）雪冤（）挽成（）头晕眼花（）逮捕（）反面出示：辨字组词：澜（）砂（）堤（）拆（）斓（）沙（）提（）坼（）三、初读课文1、读课文，思考你有哪些不懂的问题。读课文，思考，提出问题。预设的问题：（1）索桥什么样子？（2）为什么要修建索桥（3）谁修建的索桥？怎么修建的？（4）索桥到底有哪些故事？阅读课文，充分发挥学生自主、探究的学习意识，为学生搭设问题研究的平台尤为重要。初读课文后，鼓励学生发现问题，提出问题，激发学生的自主探究的愿望。2、理清文章脉络.介绍索桥（1）：名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩。站

5、在索桥上（2-3）都江堰。走下索桥（4-5）索桥的来历。感悟（6）主旨3、出示索桥的图片，说说读完课文再看图片有什么感受?4、学生带着自己的感受再读课文。四、小结。五、练习作业1、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。A.四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。（）B.幸好桥两旁有竹索编的栏干。（）C.过了顶盖下面，桥身又往下邪。（）D.木板铺得不整齐，中间有漏缝。（）二、填空1.《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要有_____、________、________、____

6、____、_________。2.文中提到的索桥，在今天四川省成都市________。六、布置作业。（第二课时）一　：