统计调查（二）抽样调查

《统计调查（二）抽样调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版七年级下数学<<抽样调查>>教学设计参评教师：嫩江县第一中学陈秀珍人教版七年级下数学10.1统计调查（二）抽样调查学习目标（1）了解抽样调查及相关概念．（2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.(3)初步体会样本估计总体的思想.学习重点抽样调查、样本、样本容量与总体等统计概念.学习难点全面调查与抽样调查的特点.简单随机抽样调查的方法．教学流程一．复习导入(课件出示）一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好—会儿，儿子才回到家“火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能

2、划燃．”“你这么肯定？”子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”问：在这则笑话中，小华采用的是什么调查方式？小华这种调查方式是否合适？还可采用什么方法调查？二．新知探究1.抽样调查认真阅读课本中137页“问题”以下内容，理解“抽样调查、总体、个体、样本，样本容量”等概念。总体：____________________.个体：____________________.样本：____________________.样本容量：________________.问题：从某校2000名学生中随意抽取100名学生，调

3、查学生对五类电视节目的喜爱情况，在这个问题中，（课件出示）（1）针对此问题进行总结抽样调查的大致步骤,同桌交流并得出总体是____________________，个体是____________________，样本是____________________，样本容量是________________.（2）分析统计表，统计图信息，回答问题.（课件出示）典例精析（课件出示）在一次考试中，考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？（指名回答）总体：____________________.个体：

4、____________________.样本：____________________.样本容量：________________.2.简单随机抽样（1）如何知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗?（2）定义：总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.（3）思考：前面问题中,全校有2000名学生，怎样选取调查人数，才能较准确地反映出全校学生的情况呢？（4）小结：抽样调查的方法进行调查的过程.抽样调查时，要注意的问题.(5)典例精析为了解嫩江县初中生的平均身高，张亮调查了自己班级的

5、5名同学，把他们身高的平均值作为全县初中生平均身高的估计．1)张亮的调查是抽样调查吗？2)如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量.3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由．(6)请指出下列调查中的样本是否具有代表性.(课件出示)1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。2）调查一个学校里学籍号为4的倍数的学生，以了解学生们对学校某一新举措的意见和建议。3）为了检查一批热水瓶的保温性，从成品中随机抽取10个进行实验。4）在健身房里调查中年人的运动状况。5）为了解我国医生的收入情况

6、，对我国不同省市、不同医院的10000名医生的收入进行调查。3.全面调查和抽样调查的比较全面调查：优点：调查结果比较精确;缺点：要投入更多的人力、物力和时间.抽样调查：优点：投入少、操作方便；缺点：调查结果与总体的结果有一些误差.4.小结：全面调查和抽样调查各自适用的情况三．学以致用1.下面几个问题，应该做全面调查还是抽样调查？(1)要调查市场上某种零食是否符合国家标准；(2)想检验一批鞭炮的质量;(3)调查一个村所有家庭的收入；(4)调查人们节约用水的意识；(5)调查一个班中学生对成立“稽查小分队”的看法；(6)调查

7、全国人们对2017年春晚节目的满意度；(7)想统计一个池塘鱼的数目.2.课本143页习题学生独立完成，小组交流，学生板书并汇报结果。四．总结收获（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？（3）你认为在抽取样本时应注意什么？（4）简单随机抽样的特点是什么？