语文北师大版四年级下册《我只看见你的眼睛》说课稿

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1、《我只看见你的眼睛》说课稿马神庙街小学杨锦梅说教材:北师大版语文四年级下册《我只看见你的眼睛》是一首诗歌，共有5个小节，每个小节字数基本相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。它抓住“眼睛”这一意象，运用反复的手法，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。第一小节写医护人员面对病魔（“非典”）时愤怒的心情和冷静的态度;第二小节写医护人员面临生死抉择时所表现出的战胜病魔的信心和毅力；第三小节写医护人员用温柔的深情安慰病友；后两个小节是对前三节的总结，点明了作者要表达的主旨，照应了题目。该诗歌虽然篇幅短小，但理解

2、起来并不容易，所以课前应查找有关医护人员抗击“非典”的文字、声像资料，课中适时播放，并以读代讲，通过反复的品读，想象意境，激发学生对白衣战士的敬佩之情。说教学目标:综合考虑教材内容、特点及编排意图，从学生的实际出发，依照“语文课程标准”的精神和要求，制定了如下学习目标。1.知识能力目标：读准诗歌的节奏和韵律美，读出对白衣战士的敬佩之情；明确诗歌要表达的主旨。2.过程与方法目标:以读代讲,开展多种形式的读,培养学生自学能力,体会情感.3.情感态度与价值观目标:体会作者所表达的对白衣战士的敬佩之情,激发孩子们对英雄人物的敬仰。说重难点:通过朗读体会医护人员的高尚品格。说学情:非

3、典离孩子们已很久了，对于那个特殊的时期他们感觉很陌生，这对理解课文产生了一定的障碍。说教法学法：基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新、多媒体辅助教学等方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主体，教师是课堂的组织者。说设计思路:根据教材特点及学生的身心特点，本课的设计，首先是质疑课题，再根据问题读文解疑，充分调动了学生学习的兴趣。另外，我收集了大量的图片、声像资料等制作课件，鼓励学生课外自己主动搜集资料，目的是希望补充学生的知识储备，让学生轻松地读、想、说、画，提高学生理解和运用祖国语言文

4、字的能力，培养学生语文素养。说教学准备:教师:课件学生:有关“非典”的资料说教学流程:一、谈话引入（一）眼睛是心灵的窗户，古往今来有无数优秀的诗篇赞美它，顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”日本漫画家樋野茉理说：“美丽的不是这个世界，是接受了这个世界的你的眼睛。”那么，刘五云教授又是怎么描写眼睛的呢？让我们走进《我只看见你的眼睛》。（二）出示课题，学生读题。二、初读课文，整体感知（一）读了课题，你的心中产生了哪些疑问？（a、课题中的“你”指的是谁？b、为什么说“我只看见你的眼睛”？c、这是一双怎样的眼睛？）（二）自由读课文，画出有感触的地方，做批注。（三）

5、思考：文中的“你”指的是谁？为什么说“我只看见你的眼睛”？（四）学生分享收集整理的有关“非典”的资料。（五）课件播放《万众一心抗击非典》视频材料，了解写作背景。（六）思考：这是一双什么样的眼睛？（板书：美丽动人）三、解读课文，理解内容你从哪里感受到医护人员的眼睛是那样美丽动人？（一）引导学生学习第一小节。（1）指名读第一小节。（2）文中的“病魔”指什么？（3）理解“肆虐”的含义，想想还有可以什么用“肆虐”形容？（狂风、暴雨、洪水……）（4）课件出示非典时期感染病例和死亡病例的统计数据，体会“非典”对人类的危害，以及抗击“非典”的紧迫性。（5）面对病魔，医护人员眼中流露的是什

6、么样的眼神？画出描写医护人员眼神的词语。（谈谈对“面对肆虐的病魔，你的眼中充满着愤怒和冷静。”这句话的理解，体会医护人员临危不惧的高尚品质。）（6）指导朗读。（二）学习第二小节。1.指名读第二小节。2.理解“抉择”的含义，（体会医护人员在生死抉择时表现出的战胜病魔的信心和毅力。）3.医护人员明知道有被传染的危险，仍然和病人零距离接触，去救护病人。有一些医护人员在与病魔作斗争的过程中，献出了宝贵的生命，（多媒体展示：背景音乐）王晶就是其中的一位。4.自由朗读第二小节，读出坚定的语气。（三）交流第三小节。1.指名读第三小节，说说这一小节写了什么？2.齐读第三小节，体会医护人员对

7、病人无微不至的关怀。（四）朗读第四小节1.就是这样一双眼睛，为我们打开了一扇扇心灵之窗，点亮了一盏盏心灵之灯，所以刘五云先生说：“我只看见你的眼睛，是那么美丽动人。”2．齐读第四小节，指名说说什么是“高尚的心灵”？（五）简单介绍反复的修辞手法。（六）配乐诵读全文。四、拓展延伸：在抗击“非典”的战斗中，白衣天使为我们写下了可歌可泣的动人篇章，此时此刻，你想对这些最可爱的人说些什么呢？五、总结老人们常说，人死了就会成为天上的一颗星星，我想对那些牺牲在抗击非典的战斗中的英雄们说当你化作一颗星星我抬头仰望着你你的光芒温暖了