10、杨氏之子1

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1、第三组学习专题：语言的艺术杨氏之子万泉镇中心学校东升小学黄潮燕本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《世说新语》是一部反映魏晋时代文人风貌、体现时代特征的笔记小说，是我国古代志人小说的代表性作品。它是一部专门写人物言行的微型小说，它由许多描写人物言行举止的精彩小故事构成。这些故事分开来看，处处闪耀人的生活情趣和生活智慧，合起来看，又是一幅当时社会和时代的真实图景，呈现出人生百态，世事沧桑。对后世文学创作和士人精神等影响巨大，千万年来深受读者喜爱，并远播海外。相关知识梁国杨氏子九岁,

2、甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”初读感受难读、难懂、精炼等。梁惠诣乃曰禽（yuē）（huì）（恩惠）（子曰）生字学习（qín）（家禽）（liáng）（yì）（nǎi）（梁国）（造诣）（乃是）（桥梁）（优惠）（诣见）（乃至）（或曰）（禽兽）乃曰禽梁惠诣梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/

3、呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”看注释；查工具书；联系上下文；多读……这篇课文讲了杨氏之子的什么事？你对杨氏之子了解了多少？故事中除了杨氏之子，还有谁？他们谈了些什么？你从哪句中知道的？阅读提示：梁国杨氏子九岁,甚①聪惠②。孔君平诣③其父，父不在，乃④呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示⑤儿曰⑥:“此是君家果。”儿应声答曰:“未⑦闻孔雀是夫子家禽。”①甚:很。②惠:同“慧”，智慧的意思。③诣:拜见。④乃:就，于是。⑤示:给······看。⑥曰:说。⑦未:没有。梁

4、国：孔君平：为设果：以示儿：此是君家果:未闻：夫子家禽：郡的名称，在现在的河南商丘一带。孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。小儿为他摆出水果。设，摆设，摆出。词语理解以便给小儿看。以，来，以便。此,这;君,古代对对方尊敬的称呼。没有听说。未，没有；闻，听。您家的鸟。夫子，先生，您，对人尊敬的称呼。禽，鸟类。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说

5、：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。③为设果，果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来

6、了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”细细品读，用心思考：1、怎样理解最后一句话的意思？2、孔君平指着什么对杨氏之子说：“此是君家果。”你认为他为什么这样说？3、杨氏之子是怎样应答的？他为何如此应答？这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章

7、，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应

8、答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。(一)徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明