9 丁丁冬冬学识字（二）

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1、《丁丁冬冬学识字（二）》教学设计怀宁县茶岭镇泉水小学黄根来教学目标：1、通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。2、识字14个生字，会写7个生字，训练学生画出不认识的字。教学重点：通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。教学难点：识字14个生字，会写7个生字，训练学生画出不认识的字。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、情境导入同学们，今天我们的好朋友丁丁带我们去游览一

2、个充满了神奇色彩的地方。走，让我们一起去看看。（课件出示：中国汉字博物馆）今天就让我们来学习《汉字》一课。二、初读识字1、自己读课文。画出不认识的字。2、第一展厅：快乐读词语。（课件出示）小组活动：每个同学可以选择自己记住的生字，把记这个生字的好办法说给大家听。力争每人都选择自己记住的生字，把记这个生字的好办法说给大家听。力争每人都有选择，有发言。3、全班交流。根据学生的发言，总结出识字的方法和步骤：认、想、写、用。三、再读学文1、学生默读课文。思考：课文中都向我们介绍了哪几种字体？2、（课件出示）第二展厅：汉字的演变

3、。3、要求：每个小组针对自己所研究的种类，通过读文，找一找，课文中哪一段讲的是这种字体，哪个词或哪个句子能说明他的年龄和历史。4、全班进行汇报。给这些字体按年龄排出顺序。象形字—小篆—隶书—楷体。5、欣赏各种字体的书法作品。（课件出示：第三展厅：书法欣赏）四、全课总结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计丁丁冬冬学识字（二）汉字认、想、写、用