《体育世界 》课堂教学设计

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1、《体育世界》课堂教学设计年级二年级学科语文课型学习内容体育世界主备人钱述昶学习目标1.让学生学会关于体育的生字新词。2.学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3.能自己做光荣榜。4.能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。学习重点1．了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。学习难点注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。学习准备课件（字词、图片、）课时安排3教学活集体备课复备课动教学活动第一课时走进体育世界，学习生字新词　　活动一：认一认　　　1．（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？　　　　　

2、师引导同学在书中找出相应的词语读一读　　　2．同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，(课件出示)然后读给小组内的同学听。　　　3．扩展：你还想了解别的体育运动吗？(课件)出示图，边看边欣赏。活动二：读一读（学生自读儿歌《早操歌》、《荡秋千》活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言）　生命在于运动　　发展体育运动，增强人民体质　　站如松，坐如钟，行如风。　　更高、更快、更强。第二课时走进奥运赛场，学习生字新词　　活动一：自读短文，练习独立识字。　　1．认识五环旗。（课件展示五环旗。）师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？　　自读短文《奥

3、林匹克的旗帜》。　　师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思）　　2.拓展：认识一下奥运项目（课件出示）3．小组交流识记生字新词的方法。　　　活动二：学词语。（播放课件学生认读）　比赛运动员教练员裁判观众跑道球场游泳池沙坑终点线垫子规则参与竞争公平友谊意志更高更快更强第三课时了解运动古诗，制定个人体育锻炼计划活动一：听故事，1．师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运动员们不只需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗？（讲故

4、事《零的突破》。）　　2．同学交流听故事的感受。　　为什么是零的突破呢？想象一下当时竞赛的气氛，许海峰的心情。活动二：“了不起的运动员”　　1．师：在运动赛场上，有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉，那不只是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗？　　（课件出示文中“光荣榜”照片）认识图中的运动员。　　你还知道哪些运动员的故事呢？　　生介绍自身收集的有关资料，小组内汇报交流。　　2．让我们一起来办一个光荣榜，永远记住这些为国争光的运动员们！用他们的拼搏精神来激励我们，在学习的道路上取得更好的成果！好吗？　　3．小组制作“光荣榜”。（投影出

5、示同学制作效果，生生互评）　　4．师叙述运动员的训练故事，生谈自身的体会。从而引导同学明白，这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼计划”。（课件出示丁丁的锻炼计划）　　活动三：制定个人体育锻炼计划安排同学回家后自身制定一份“个人锻炼计划”。下次课，集体交流评价。活动四：查一查，填一填学生通过查字典独立完成课本57页查一查，填一填活动六：课堂小结本节课学到了什么？导学反思