语文北师大版四年级上册欣赏感受品味感悟

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1、《瑞雪图》教学设计新乡市凤泉区尚介小学李新葵一、教学要求　　　1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。　　　2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。　　　3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。　　　4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。二、教学重点　　　1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。　　　2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。三、教学难点　　　1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。　　　2.学习作者有序地进行观察、描写的

2、写作特点。四、课时安排　　　　2课时五、教学过程第二课时（提前板书上：瑞雪图）今天我们来继续学习这篇和雪有关的课文。首先，我们欣赏一段下雪时的美景。（播放幻灯）从你们的眼神中我看出来了，你们已经被这场大雪深深地吸引住了，这么美的雪中情景，课文中也有精彩的描写，请同学们快速朗读课文，注意把字音读准确，语句读通顺。自己读读吧!（教师巡视，纠正读书姿势。）同学们读书特别认真，我相信你们一定能把词语读好。（毛茸茸）（沉甸甸）读对了，齐读。（课件点击注音）（彤云密布）读对了，（课件点击变红）彤本是红色的意思，彤云密布在这里形容下雪前

3、密布的阴云，我们一起想象着下雪前的景色，一起读。（极目远眺）读得真准确，（课件点击变红）眺是什么意思？眺不仅仅是看的意思，而是登高望远，那么极目远眺望的就更远了。应该怎样读?我们一起读。课文中还有一些好的词语值得我们积累。男生齐读第一个（粉妆玉砌），女生齐读第二个（万籁俱寂），一起读（瑞雪）。（瑞字变红）“瑞”是一个生字，我已经布置大家课下查字典，瑞是什么意思？（指名回答）请同学们认真倾听他的发言。（瑞：吉祥。）那么瑞雪的意思呢？（生回答后）瑞雪是说这雪给人们带来了吉祥。瑞雪的意思就是应时的好雪，应时就是适合时节的意思。同

4、学们，我们刚才通过查字典，初步了解了瑞雪就是应时的好雪的意思。为什么说这是一场应时的好雪呢?下面我们一起来默读课文，（课件出示问题）思考：1.这场雪是怎样的？2.你是从哪些语句感受到的？可以画下来，也可以在自然段旁边用一两个词做上批注，自己开始吧！（教师巡视指导，这场雪是怎样的？）（课件出示）3.画完的孩子可以把你画的句子在小组里交流一下。谁用自己的话说一说这场雪怎么样？（生：大）教师板书：大谁跟他有不同的感受？（生：美）教师板书：美是呀，这场雪很大也很美，（按照课文的顺序），我们先来学习描写雪大的部分。你画了哪些描写雪大

5、的部分？谁来读一读?（课件出示：句子）你从这个句子中哪个词感受到了雪大？他多会学习呀！抓住了关键词：纷纷扬扬，注意到了雪刚下来的时候已经很大了，纷纷扬扬的。（板书：纷纷扬扬）理解课文时，紧抓关键词，可以帮助我们很好的理解课文。同学们都想象着美丽的情景，自己试着读一读这句话。指名读。（读得多有意境呀！我们仿佛看到了鹅毛般的大雪正纷纷扬扬的飘落。这是胶东半岛的第一场雪，下雪时又是怎样的情景呢？你又是从哪些语句感受到雪大呢？快读一读第三自然段。你从哪感受到雪大？（读得多有意境呀！）我们每个人都读读这句话，通过读把雪大表现出来，自

6、己练练。（读得多有感情，通过她的读，我们仿佛看到了大片大片的雪花从天空中降落下来。）同学们，刚才我们读的句子中用这些词语来形容雪大。这句话中又出现了这些形容雪大的词语。如果把这句话中出现的词语换到这句话中，你觉得怎么样？我找两个同学来读一读。同学们认真听，看看你能听出什么来？（生：如果两句话的词语一样就重复了。）是呀，你看他多会听呀！同样写雪大，但是却用了不同的词语来表达，我们祖国的语言多么丰富呀！每个人再来读一读这两句话自己体会体会。（男生读第一句，女生读第二句）你还从哪儿感受到雪大？“一会儿”是时间长，还是时间短呀？这

7、么一会儿地面上就发白了，这雪该有多大呀！我们就读句话。（齐读）还有哪儿可以感受到雪大？（生：夜里，）是呀，冬天山村的夜晚万籁俱寂，齐读你们的读把我带到了万籁俱寂的雪野里了。我们一起合作读读第四自然段，我读一句，同学们接着把下面的内容读完，边读边想，我们为什么这样分工。为什么这样分工呢？（多会思考呀！）我明白你的意思了，第一句话概括写雪大、雪穏，后面的句子具体描写雪怎样大，怎样稳。就这样，大雪整整下了一夜，你又听出什么来了？（生：雪下的时间很长，地面上积了很厚的雪。）是呀，正是因为这场大雪使雪后山村变得这样美丽呀！第二天早晨

8、，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，看到了什么？你从哪儿感受到雪美？（生：那山川----，我从白茫茫可以感受到雪美，大雪就像给山村穿上了一件白棉袄。）你真会读书！（生：极目远眺----，我从粉妆玉砌可以感受到雪美，万里江山就像是用纯白的脂粉装饰，用洁白的玉石砌成的。）极目远眺，我们又看到了一个粉妆玉砌的