《第16章第1节二次根式》

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1、新开口中学课堂教学教案年级八学科数学主备人李国营授课教师备课日期2015年3月1日授课班级授课日期第11周星期一一2020151年33月2日课题16.1二次根式课教学目时标1、理解和掌握二次根式的性质，正确区分（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）2、利用（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）进行计算和化简．教学重点二次根式的性质教学难点二次根式的性质教学方法引导发现法教学手段课型新授课时1教学环节教学内容教师活动学生活动知识链接1．什么叫二次根式？2．当a≥0时，叫什么，a叫什么？当a<0时，有意义吗？计算;（）2=__

2、_____；（）2=______；=_______（）2=_______．猜一猜）2=_______；（）2=_______；（）2=______；（）2=_______教学环节教学内容教师活动学生活动自主学习合作探究（）2=________.(a≥0)理解和掌握二次根式的性质，正确区分（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）利用（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）进行计算和化简．计算（1）教材第四页第一题、第五页二题（1）至（4）（写在书上）1、（）2（x≥0）（）2（）2（）22、在实数范围内分解下列因式:（1）x2-

3、3（2）x4-4(3)2x2-3（4）x2-2x+7计算（-）2（3）2（）2（4）23、计算：=____；=_____；=___；=______；=______；4、猜一猜：=______教学环节教学内容教师活动学生活动巩固提升利用（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）进行计算和化简．1、计算：（1）教材4页第二题、5页第二题（写在书上）（2）当x>2，化简-（3）若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++2、先化简再求值：当a=9时，求a+的值3、若│1995-a│+=a，求a-19952的值．教学环节教学内容教师活动学

4、生活动达标检测一、选择题1．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是（）．A．4B．3C．2D．12．的值是（）．A．0B．C．43、当a≥0时，、、，比较它们的结果，下面四个D．以上都不对-选项中正确的是（）．A．=≥B．>>-若是一个正整数，则正整数m的最小值是_____．+=0，求xy的值板书设计16.1二次根式1、正确区分（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）2、计算（-）2（3）2（）2（4）23、若│1995-a│+=a，求a-19952的值．教学反思