2009级《会计电算化》专业毕业实践指导方案

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1、营口职业技术学院成人教育分院2009级《会计电算化》专业毕业实践指导方案营口职业技术学院成人教育分院2009级《会计电算化》专业业余大专班共40人，按照教学大纲规定，经过2.5年业余学习，现已完成全部课程的学习任务，即将进入毕业实践阶段，为落实教学计划，实现培养目标，确保毕业实践环节教学工作的顺利进行，根据营口职业技术学院成人教育分院教学大纲的规定及要求，结合我院实际，特制定《会计电算化》专业毕业实践指导方案如下：一、组织领导机构领导小组：组长：游敬军营口职业技术学院纪检委书记副组长：闫久生营口职业技术学院成教分院院长成员:姚丽君营口职业技术学院成教分院书记高级统计师王天辉营口职业技术

2、学院成教分院副院长副教授二、组织领导机构职责1、制定和部署毕业实践环节工作计划，制定和解释有关规定；　　2、审核各专业毕业实践指导教师的组成和资格；　　3、对各毕业实践指导教师进行培训；　　4、负责对各专业实践环节和过程进行指导，对毕业实践成绩进行复审。三、指导教师及分组毕业实践指导教师：郭桂红营口职业技术学院成教分院副教授杜杰营口职业技术学院成教分院副教授张红营口职业技术学院成教分院讲师指导教师组别指导学生郭桂红第一组李一鸣韩爽王玉孙凯贾新春朱晓婷李娜盛琳刘悦原琳张明张红郑雪毛俊子李明刘晴张红第二组兰晓龙刘彩刘玉莹徐亭亭董革丽韩小丹李丹李莉孙洋姚丽丽孙禹臧岚江敏岳明初小玲王建杜杰第三

3、组马月岩樊姗姗苏丹赵越崔晓丹张书梅赵威昭魏丽萍四、毕业实践目的毕业实践是教学计划中的一个重要环节，它与其他教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续和深化，是对学生运用所学知识解决实际问题所进行的最后一次重要训练，也是检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段，对于锻炼、培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，保证教学质量和合格毕业生的培养质量均具有十分重要的现实意义。因此，无论从指导教师或学生方面，都必须十分重视，以确保毕业实践任务的顺利完成。五、毕业实践的形式与要求毕业实践是会计学专科专业教学计划的重要组成部分，是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运

4、用的培训。旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。本次毕业设计的形式为会计账务处理程序。六、毕业实践日程安排时间内容4月15日毕业实践总动员及任务布置4月16—22日公布选题4月23日—5月13日毕业设计、作业初稿审定5月14—28日二稿审定5月29—31日最终审查和成绩评定6月1—5日材料报送教务科七、指导教师的工作职责1、根据选题要求，帮助每个学生确定毕业设计和毕业作业的课题；2、对学生所选的不同课题，给予相关的理论指导，讲授必要的理论知识或进行必要的提示，认真解答学生提出的问题；3

5、、对学生毕业实践成果进行初稿、二稿和终稿三次审查；4、客观评定成绩并给予中肯的评语，完善所有材料报送教务科。八、成绩评定标准1、优秀（90-100分），优秀率5-10%。综合运用所学过的理论。密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。中心突出，说服力强，结构严谨，文字流畅。材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。2、良好（80-89分），良好率20-30%。较好地运用专业理论知识。较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。中心明确，层次较清楚，文字通顺。材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。3、中等（70-79分），中等率30-40%。基本掌握与本文有关

6、的专业理论知识。尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。阐述清楚，文字尚通顺。有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。4、及格（60-69分），及格率10-15%。基本掌握与本文有关的专业理论知识。尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。阐述清楚，文字尚通顺。有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。5、不及格（60分以下），不及格率0-5%。基本理论知识掌握很差。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。没有调查资料或材料，材料凌乱、失真。主要内容基本抄袭于他人。九、成绩验收由毕业指导教师进行成绩给定及学生毕业考核资料的最终整理，于考核结束后报送教务科，由教务科及

7、主管院领导进行最终审核敲定。营口职业技术学院成教院教务科2011年4月6日