2015-2016学年浦东新区高三物理二模试卷

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1、浦东新区2015学年度第二学期质量抽测高三物理试卷2016.4本试卷共8页,满分150分,考试时间120分钟。全卷包括六大题,第一、第二大题为单项选择题,第三大题为多项选择题,第四大题为填空题,第五大题为实验题,第六大题为计算题。考生注意:1、答卷前,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上,在答题纸反面清楚地填写姓名。2、第一、第二和第三大题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应区域内与试卷题号对应的位置,需要更改时,必须将原选项用橡皮擦去,重新选择。第四、第五和第六大题的作答必须用黑色的钢笔或圆珠笔写在答题纸上与试卷题号对应的位

2、置(作图可用铅笔)。3、第30、31、32、33题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分。有关物理量的数值计算问题,答案中必须明确写出数值和单位。一.单项选择题(共16分,每小题2分。每小题只有一个正确选项。)1.光能够发生干涉和衍射现象,说明(A)光具有波动性(B)光具有粒子性(C)光具有波粒二象性(D)光沿直线传播2.微波是(A)一种机械波,只能在介质中传播(B)一种电磁波,只能在介质中传播(C)一种机械波,其在真空中传播速度等于光速(D)一种电磁波,比可见光更容易产生衍射现象3.如图所示为三个门电路符号,A输入端全

3、为“1”,B输入端全为“0”,下列说法正确的是≥1AAABBYYY1&甲乙丙(A)甲为“非”门,输出为“1”(B)乙为“或”门,输出为“0”(C)乙为“与”门,输出为“0”(D)丙为“或”门,输出为“0”4.一篮球以速度v撞向篮板,后保持速率不变被反弹回来,在此过程中(A)篮板对篮球做功为零(B)篮板对篮球做正功(C)篮板对篮球做负功(D)篮板对篮球作用力为零5.用红光光照射某种金属表面,发生光电效应,若减弱该束红光的光强后,再次照射该金属表面,则(A)不能发生光电效应(B)光电流强度不变(C)光电子的最大初动能不变(D)经长时间照射后才能发生光电效应86.单摆在摆动过程中,下

4、列说法正确的是(A)回复力是重力和细线拉力的合力(B)摆动到最低点时回复力为零(C)动能变化的周期就等于振动周期(D)小球质量越大,周期越长7.用中子轰击,产生和x;具有放射性,它衰变后变成和y,则x和y分别是(A)质子和α粒子(B)电子和α粒子(C)α粒子和正电子(D)α粒子和电子8.一物体在几个力的作用下处于平衡状态,若保持其它力不变,而将其中一个力大小不变、方向逆时针旋转180°,则物体所受合力的变化情况是(A)合力的大小先变大后变小(B)合力的大小先变小后变大(C)合力的方向逆时针转90°(D)合力的方向逆时针转180°OOt/sx/mm20010015二.单项选择题(

5、共24分,每小题3分。每小题只有一个正确选项。)9.某一质点运动的位移x随时间t变化的图象如图所示,则(A)第10s末,质点的速度最大(B)5s末与15s末,质点的速度方向相反(C)0~10s内,质点通过的位移等于5m(D)10~20s内,质点的速率先增加后减小10.如图所示,小物体P放在水平圆盘上随圆盘一起转动,下列关于小物体所受摩擦力f的叙述正确的是PO(A)圆盘匀速转动时,摩擦力f等于零PO(B)圆盘转动时,摩擦力f方向总是指向轴OPO(C)当物体P到轴O距离一定时,摩擦力f的大小跟圆盘转动的角速度成正比(D)当圆盘匀速转动时,摩擦力f的大小跟物体P到PO轴O的距离成正比

6、ABCD11.金属板和板前一正点电荷形成的电场线分布如图所示,A、B、C、D为电场中的四个点,则(A)B、D两点的电势相等(B)B点的电场强度比D点的大(C)负电荷在C点的电势能低于在A点的电势能(D)正电荷由D点静止释放,只受电场力作用沿电场线运动到B点12.某人用一始终沿BA方向的力F将一长方形木块从图示实线位置绕转轴D点缓慢翻转90°到虚线所示位置,在此过程中F随转过角度θ的关系图线是813.如图所示,质量为m的木块质量为M的三角形斜劈B上,现用大小均为F、方向相反的水平力分别推A和B。A沿三角斜劈匀速上滑,B保持静止,则FBAF(A)地面对B的支持力大小一定等于(M+m

7、)g(B)B与地面之间一定存在摩擦力(C)B对A的支持力一定小于mg(D)A与B之间一定存在摩擦力14.一定质量的理想气体,0ºC时压强为P0,经一等容变化过程,温度为tºC时,气体压强为P。则它每升高1ºC,压强的增量ΔP的值为(A)(B)(C)(D)ABNMO15.如图所示,A、B为两相同的绝热气缸,用绝热活塞封闭了压强、体积、温度、质量均相同的同种气体,活塞和杠杆质量不计,活塞和杠杆接触,忽略一切摩擦。O为固定轴,且MO=NO,将A中气体温度升高(变化不大)到杠杆MN重新平衡,下列说法

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