《C语言习题》PPT课件

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1、封面本章目录C语言习题讲解习题讲解1－4－1提高题：参照课本例1.1，试编写一个C程序，输出如下信息。（提示：使用键盘上的一些符号）。习题讲解1－4－2提高题：试编写一个C程序，输出如下信息。习题讲解3－6－1假设m是一个三位数，则写出将m的个位、十位、百位反序而成的三位数（例如：123反序为321）的C语言表达式。习题讲解3－6－2已知intx=10,y=12;写出将x和y的值互相交换的表达式。习题讲解4－5－1已知a,b均是整型变量，写出将a,b两个变量中的值互换的程序来。习题讲解4－5－2若a=3,b=4,c=5,x=1.2,y=2.4,z=-3.6,u=51274,n=128765,

2、c1=’a’,c2=’b’。想得到以下的输出格式和结果，请写出程序（包括定义变量类型和设计输出）。习题讲解4－5－3设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果；输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字，请编写程序。习题讲解4－5－4用getchar函数读入两各字符给c1、c2，然后分别用putchar和printf函数输出这两个字符。并思考以下问题：(1)变量c1、c2应定义为字符型或整型？或两者皆可？(2)要求输出C1和C2值的ASCII码，应如何处理？用putchar函数还是printf函数？(3)整型变量与字符

3、型变量是否在任何情况下都可以互相替代？如：charc1,c2与intc1,c2是否无条件地等价？习题讲解5－8－1有三个整数a,b,c，由键盘输入，输出其中最大的数。习题讲解5－8－2习题讲解5－8－3习题讲解5－8－4给出一百分制成绩，要求输出成绩等级’A’,’B’,’C’,’D’,’E’。90分以上为’A’，80—89分为’B’，70—79分为’C’，60—69分为’D’，60分以下为’E’。习题讲解5－8－5提高题：给一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字，例如原数是321，应输出123。习题讲解6－7－1输入两个正整数m和n，求

4、其最大公约数和最小公倍数。习题讲解6－7－2输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。习题讲解6－7－3习题讲解6－7－4习题讲解6－7－5提高题：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。习题讲解6－7－6提高题：在屏幕上打印如下的SIN函数曲线。习题讲解7－6－1用选择法对10个整数排序。习题讲解7－6－2有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。习题讲解7－6－3有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、中文字符、数字、空格及其他字符的个数。（

5、提示：中文字符是两个字节、且数值均大于128的字符）。习题讲解7－6－4对三人的四门课程分别按人和科目求平均成绩，并输出包括平均绩的二维成绩表。习题讲解7－6－5提高题：将一个数组中的值按逆序重新存放。例如：原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8。习题讲解7－6－6提高题：打印出杨辉三角形（要求打印出10行，课本P141页7.6）习题讲解7－6－7提高题：编写程序：（1）求一个字符串S1的长度；（2）将一个字符串S1的内容复制给另一个字符串S2；（3）将两个字符串S1和S2连接起来，结果保存在S1字符串中；（4）搜索一个字符在字符串中的位置（例如：’I’在”CHINA”中的

6、位置为3）。如果没有搜索到，则位置为–1。（5）比较两个字符串S1和S2，如果S1>S2，输出一个正数；如果S1=S2，输出0；如果S1

7、使给定的一个二维数组(N×N)转置，即行列互换。（N是不大于10的数，由输入决定）。习题讲解8－6－4编写写一个fun函数voidfun(chars1[],chars2[])，将两个字符串s1和s2连接起来存放在s1中。习题讲解8－6－5编写一个fun函数：longfun(chars[])，将一个数字字符串转换为一个整数（不得调用标准库函数）。例如，若输人字符串“－1234”，则函数把它转换为整数值－1234