高校毕业生就业影响因素与对策分析

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1、高校毕业生就业影响因素与对策分析摘要:首先,介绍我国大学生就业的发展情况,经历了三个阶段。从恢复高考至今,我国大学生就业从国家统一分配制度,到毕业生有权进行双向选择,到现在的自主择业。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力更加突出。其次,分析我国大学生就业现状及就业难的原因。社会上大学生就业情况面临着僧多粥少的局面,大学生供过于求,政策、教育和大学生自身等一系列问题导致了大学生就业难。最后,提出解决我国大学生就业难问题的对策。从政府、社会和自身三个方面去对大学生就业难提出解决办法。关键词:大学生就

2、业;就业形势;人力资源;人才市场Abstract:Firstofall,introducedthedevelopmentofChina'semploymentsituationofuniversitystudents,hasundergonethreestages.FromtheresumptionofuniversityentranceexaminationsincetheemploymentofuniversitystudentsfromChina'snationalunitydistributions

3、ystem,tothegraduateshavetherighttoconducttwo-wayselection,tothecurrentjobs.Theemploymentsituationinthewholesocietyseverecases,pressureontheemploymentofcollegegraduateshavebecomemoreprominent.Secondly,theanalysisoftheemploymentstatusofcollegestudentsandther

4、easonsforemployment.Theemploymentsituationofthecommunitycollegestudentsarefacedwiththeshortageofsituation,anover-supplyofuniversitystudents,policy,educationandtheirownseriesofproblemssuchasuniversitystudentsledtotheemploymentofuniversitystudents.Finally,to

5、addressthedifficultissueofemploymentofourstudentsresponse.FromtheGovernment,thethreeaspectsofsocialandself-employmentoncollegestudentstoproposesolutions.Keywords:GraduateEmployment;theemploymentsituation;humanresources;thetalentmarket10目录高校毕业生就业影响因素与对策分析一、

6、我国大学生就业的历史沿革(一)统一分配(二)双向选择(三)自主择业,就业形势严峻二、我国大学生就业的现状及成因分析(一)我国大学生的就业现状1、各种劳动力资源的互相冲突2、社会可供就业岗位较少,劳动力供大于求3、大学生数量不断增大(二)大学生就业难的原因分析1、就业政策不适应和就业指导不足2、结构失衡3、金融危机对大学生就业影响4、大学生主观意识偏颇5、初期薪酬期待值偏高第四章解决我国大学生就业难问题的对策三、解决我国大学生就业难问题的对策(一)政府方面1、加强党中央对大学生就业的关心与支持2、鼓励大学生从

7、基层做起,到一线去工作(二)社会方面1、高校教育、教学改革刻不容缓2、职业生涯设计指导3、职业价值观指导4、理指导5、政策和信息指导6、择业方法和技巧指导107、开设专题系列讲座8、开展调查活动9、开设学生就业指导讲座或选修课(三)自身方面1、以理性眼光看就业2、就业考研两不误”准备并非万全之策10高校毕业生就业影响因素与对策分析通过分析我国大学生的就业形势和国家政策,了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态,让毕业生详细掌握当前的就业形势,适应当前的就业状况以更好的实现就业。作为就业大军的中坚力量,解决大

8、学生的就业问题,尤其关键。对于国家而言,大学生作为国家社会重点培养的各方面人才,只有得到自己的工作岗位,才能拥有发挥聪明才智、服务社会、报效祖国,也有利于社会国家的稳定与发展。对于大学生自身来说,这不仅可以享受自己通过劳动得到的物质成果,而且能够得到知识和技能的充实和提高,更好地实现自己的人生价值。一、我国大学生就业的历史沿革(一)统一分配恢复高考后,直到上世纪80年代末,我国大学一直实行统一分配工作的大学毕业生

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