《上生物复习提纲》PPT课件

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1、七年级上册复习提纲一、生物的共同特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物具有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、生物和环境的关系1、环境影响生物⑴影响生物生活的环境因素：非生物因素：阳光空气、温度、水、等生物因素：捕食、竞争、合作等关系2、生物适应环境：如骆驼、骆驼刺对干旱的适应；海豹对寒冷的适应；旗形树对风的适应等；3、生物影响环境：如蚯蚓疏松土壤；大树底下好乘凉；植物影响空气湿度；千里之堤毁

2、于蚁穴等；4、探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划得出结论、表达和交流六个环节。5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。（只有一个变量）6、探究光对鼠妇生活的影响：用10只鼠妇，光是变量；不用1只鼠妇是为了避免偶然性。三、生态系统1、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。（生物+环境）2、生态系统的组成：生产者：（植物）生物部分消费者：（动物）分解者：（细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等3、食物链与食物网生产者与

3、消费者之间，由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。如草→兔→狐；在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质随着食物链不断积累。4、生态系统具在一定的自动调节能力，但自动调节能力是有一定限度的。森林生态系统的自动调节能力最强；四、生物圈1、生物圈的范围（厚度20千米）生物圈包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点）2、地球上最大的生态系统是生物圈；有“绿色水库、地球之肺”之称的是森林生态系统；有“地球之肾”之称的是湿

4、地生态系统。五、显微镜的使用：1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、观察细胞的仪器是显微镜。3、显微镜的使用步骤：取镜安放，对光，观察，收镜；4、显微镜下的物象都是倒像；5、目镜×物镜=显微镜放大倍数放大倍数越小，观察到的细胞越小，数目越多；放大倍数越大，观察到的细胞越大，数目越少；6、显微镜的观察材料一定要薄而透明。7、显微镜的污点判断：污点可能的位置：目镜、物镜、玻片；污点不可能的位置：反光镜；污点的判断：动什么，污点动，污点就在那里；8、显微镜的发明者是罗伯特.虎克；细胞学说的创建者是施莱登与施旺；9、玻片标

5、本类型：切片、涂片、装片。（如洋葱鳞片表皮细胞装片、人的口腔上皮细胞装片）10、植物细胞基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡、线粒体动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物如蔬菜水果的汁液、颜色、气味来自细胞中的液泡。细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构；细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的；动植物细胞都有线粒体六、细胞的生活1、细胞中的物质分为两大类：无机物和有机物分子比较大，一般不含碳，不能燃烧的物质叫无机物，如水、无机盐和氧气；分子比较小，一般含碳，能燃烧的物质叫有机物，

6、如糖类、蛋白质、脂类和核酸。2、细胞膜控制物质进出；3、细胞质中的能量转换器是叶绿体、叶绿体；叶绿体将是“生产车间”，光能转换成化学能；线粒体是“动力车间”，将化学能转变为动植物所需能量；4、细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传；细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上有遗传信息。遗传的物质载体是染色体；遗传信息的载体是DNA;人体有23对染色体，水稻有12对。七、细胞怎样构成生物体1、生物体由小长大，是与细胞的分裂和生长分不开的细胞生长导致细胞体积增大，细胞分裂导致细胞数目增多。2、细胞分裂时，首先

7、核分，然后质分，最后形成膜（壁），细胞核分裂时，染色体变化最明显；细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含有的遗传物质也是一样的。3、动物体包括人体和植物体的生长发育是从一个细胞—受精卵开始的。4、动物体的结构层次是：细胞－组织－器官－系统－人体植物体的结构层次是：细胞－组织－器官－人体；动植物体的结构层次的区别是：植物体没有系统；5、动物体的主要组织：上皮组织（保护、分泌；）、肌肉组织（收缩、舒张；）、结缔组织（支持、连接、营养、和保护）神经组织（感受刺激、传导神经冲动）6、植物的主要组织：分生组织，保

8、护组织、营养组织、输导组织（包括导管和筛管）。7、绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。8、人体八大系统协调配合，才使生命活动正常进行。9、常见的单细胞生物：草履虫（动物），衣藻（植物）观察草履虫时，在载玻片放棉花纤维，目的是限制草履虫运动，方便观察。单细胞生物大量繁殖可以引起赤潮。10、草履虫能趋向有利刺激，逃离不