范文0943001450810 浅谈企业文化建设 刘康

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1、浅谈企业文化建设湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目：浅谈企业文化建设学号：0943001450810姓名：刘康分校：湖南电大直属分校教学点：中南大学指导教师：张丽云湖南广播电视大学教务处制20浅谈企业文化建设湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表（此页由学生填写）选题经过在当今世界，企业文化已成为一个企业的核心竞争力。企业文化决定着企业的战略方向、经营理念、管理水平和员工素质，是企业可持续发展的内生动力。当今世界经济和文化的相互交融，对企业提出了新的更高要求：产品要有丰富的文化含量，服务要有较高的文化品位，经营要有突出的文化特色，管理者要有全面的文化素质，战略规划要有深厚的文

2、化基础。调研与材料准备写作本文之前，在网上查阅了很多关于知名企业的企业文化，并阅读了相关书籍，查阅了徐沛林的《论企业文化和企业管理创新》，张学智的《新形势下企业文化建设的对策与思考》，张仁德、霍洪喜的《企业文化概论》等书籍。初稿写作文章分五部分，各部分标题如下：一、企业文化内涵 二、企业文化的作用三、企业文化建设的误区及弊端四、加强企业文化建设的对策五、结论第一次修改内容修改论文的写作格式，要按标准写作，标题要居中，下一章要另起一页，初步修改文章内容。第二次修改内容中英文摘要要分页，英文翻译要准确，论文要有页眉、页码。第三次修改内容最后一次对论文进行修改，检查文章是否有错别字，是有语句不通顺

3、，确定论文的封面，最终定稿。20浅谈企业文化建设湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语该生工作态度认真，论文从选题到开题，都认认真真地进行文献及资料的搜集，并且能够结合所学的理论知识，结合实践，进行应用分析，论文中心内容突出，结构完整，符合本层次毕业论文的设计要求。指导成绩良好指导教师（签名）：张丽云2011年10月14日分校初审意见初审成绩初审教师（签名）：年月日省校终审意见终审成绩终审教师（签名）：年月日20浅谈企业文化建设浅谈企业文化建设──刘康【摘要】在当今世界企业文化业已成为一个企业的核心竞争力。企业文化决定着企业的战略方向、经营理念、管理水平和员工素质，是企业可持续发展的内生

4、动力。当今世界经济和文化的相互交融，对企业提出了新的更高要求：产品要有丰富的文化含量，服务要有较高的文化品位，经营要有突出的文化特色，管理者要有全面的文化素质，战略规划要有深厚的文化基础。【关键词】企业文化道德传统创新以人为本20浅谈企业文化建设【Abstract】Intheworldtoday,corporateculturehasbecomeacorecompetence.Corporateculturedeterminesstrategicdirection,managementphilosophy,managementandstaffqualityofacompany.Itisthe

5、sustainabledevelopmentofendogenousmotivation.Theworldeconomyandcultureinteractingwitheachother，hassetnewandhigherrequirements：productshavearichculturalcontent，servicehaveahighculturaltaste,theculturalcharacteristicsofbusiness,qualitymanagershaveacomprehensivecultural,strategicplanninghaveprofoundcu

6、lturalfoundation.【Keywords】CorporateCulture;Moraltraditions;Innovation;People-oriented20浅谈企业文化建设目录摘要4Abstract4目录5一、企业文化内涵6二、企业文化的作用8（一）企业文化在企业发展中具有指导性的作用8（二）企业文化具有推动企业发展的作用8（三）企业文化对企业具有进一步体现凝聚力的作用9三、企业文化建设的误区及弊端10（一）企业文化建设呈现出一派僵化现象10（二）企业文化建设趋向于一定的狭隘性和保守性10（三）企业文化建设对员工个人价值认识和发挥不足11（四）企业文化与管理相脱离11（五

7、）企业文化缺乏创新和独特性11四、加强企业文化建设的对策12（一）加强企业文化研究，突出企业文化的作用12（二）强化宣传沟通，普及先进企业文化理念121.和谐理念122.以人为本123.顾客至上134.诚实守信135.团队精神136.追求效率137.终身学习14（三）加强制度建设，用科学手段将企业文化落到实处14（四）紧扣企业发展战略，构建独具企业特色的企业文化14（五）建立起企业文化的有效约束、激励和巩固发