八上生物期中复习提纲

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1、八年级生物上册期中考试复习提纲第一章动物的主要类群目前已知的动物约150万种，按身体内有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物（体内无脊柱）两大类。1、腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称,体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫、水母等。2、扁形动物主要特征：身体呈两侧对称,背腹扁平，有口无肛门。代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。3、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫、钩虫等。4、环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代

2、表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。①蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。②通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，③靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。④靠近环带B（体节中比较宽，颜色比较浅）的一端为头部，离环带较远的是尾部。用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。※在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。※大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地

3、表上来呼吸。5、软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。6、节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；-8-身体和附肢都分节。代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等昆虫主要特征：一对触角、两对翅、三对足。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部（2）蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是保护和支持内部柔软的器官；防止体内水分的蒸发。（3）蝗虫共3对足，2对翅，着生在胸部（4）气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。7、鱼类

4、的共同特征是：①生活在水中②体表常有鳞片覆盖③用鳃呼吸④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼适于在水中生活的特点：①靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸。鱼的呼吸：水由口流入鳃由鳃盖后缘流出。进入鱼鳃和流出鱼鳃的水相比氧气含量减少；二氧化碳含量增多。鱼鳃是由鳃丝构成的，呈鲜红色，这是因为鳃内含有丰富的毛细血管。鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。（2）动力：来自于尾部和躯干部的摆

5、动。（3）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线）8、两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙等。青蛙的特征：感觉器官：头部有一对眼，眼镜后面有鼓膜，可以感知声波。四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）9、爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）-8-蜥蜴的特

6、征：形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。呼吸：用肺呼吸生殖：体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼适于扇动空气而飞行。③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突④肌肉：胸肌发达，牵

7、动两翼完成飞行动作。⑤摄食消化：食量大，消化能力强（以提供足够的能量供飞行使用）；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。⑤血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。⑥从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。⑦生殖方式：卵生，卵表面有坚韧的外壳右图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）写出标号名称1气管2气囊3肺（2）从图中可以看出气囊直接与肺相通。（3）鸟用肺呼吸，体内的气囊的作用是辅助呼吸。气囊作用：减轻身体比重；减少内部器官间的摩擦；散发体内的热量；辅助呼