八年级物理专题：力、运动和力、压强、浮力O

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1、专题复习：力、运动和力、压强、浮力　一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（　　）　A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力　C．受到汽车对它的牵引力D．不受力2．如下图所示，自行车是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用看，涉及到物理知识，认识错误的是（　　）A．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压力B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C．在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦(第2题图)(第4题图

2、)(第5题图)3．下列事例中能够增大压强的措施是（　　）　A．铁轨铺在枕木上B．书包背带做得宽一些　C．载重汽车多用几个轮子D．木桩的下端削成尖形4．如上图所示，两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则它们的关系是（　　）　A．p甲＜p乙B．p甲=p乙C．p甲＞p乙D．无法确定5．如上图所示，在无风的天气，船在水中匀速前行时，人在船尾竖直向上蹦跳起来，他落在（　　）　A．船尾原处B．船头C．在水中D．无法确定6．自07年5月1日起，首部《中华人

3、民共和国道路交通安全法》已正式实施．我们知道，惯性是造成许多交通事故的原因，下列各项交通规则中，不是为了防止因惯性而造成交通事故的是（　　）　A．转弯时，机动车应减速慢行B．车辆快速行驶时前后要保持适当车距　C．车辆要靠道路的右侧行驶D．小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带7．一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是（　　）　A．书受到的重力和桌面对书的支持力B．书受到的重力和书对桌面的压力C．课桌受到的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力8．如下图所示，一边长为10cm的立方体工件放在水平桌面上，其重为79N，现用20N的竖直向上

4、的力提此工件，则它对桌面的压强为（　　）A．7.9×l03PaB．9.9×l03PaC．5.9×103PaD．2．O×103Pa15(第8题图)(第9题图)(第10题图)9．一个质量为m半球体，沿竖直方向切成质量相等的O、T两部分，在水平力F的作用下，紧贴墙壁保持静止状态，如上图所示．则其中物块T受到的摩擦力的大小为（　　）　A．FB．OC．mgD．O．5mg10．系统是由相互作用、相互依赖的各部分组成的有机整体，用系统观点分析、处理问题的方法称为整体法．请用整体法分析上图所示的放在光滑水平面上的系统，其运动情况是（　　）　A．向左运动，越来越快B．向右运动，越来越快　C．运动状态不

5、会发生变化D．条件不足，无法判断11．如下图，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1＞m2）．当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（　　）A．一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度B．一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度C．一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度D．对地面仍保持静止(第11题图)(第12题图)12．如上图所示，将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变．如果F1=F3=F4＞F2．那么，能说明力的作用效果与力大小有关的图是（　　）　A．a和bB．a和cC．a和dD．c和d　二、填空题（共7小题

6、，满分30分）13．（4分）一个载重气球在空中匀速竖直上升时，受到的浮力是2000N．若在所载重物中再加入20Kg的物体，这时气球就能匀速下降（设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变，g取10N/Kg）．则气球重是　_________　N，气球运动时受到的阻力是　_________　N．14．（4分）一块砖长、宽、高之比分别为5：2：1，将此砖分别平放、侧放、立放在水平地面上，则三种放法对地面的压力之比为　_________　，压强之比为　______15．（4分）生活中我们把刀口磨得锋利是为了　_______．当你在不太厚的冰面上站立时，若发现冰将要破裂，较为适当的措施是轻轻

7、躺下呼救，躺下的目的是为了。1516．（4分）如图所示是乳牛自动喂水器的装置原理图．请你观察，该装置在设计中应用到的物理原理或规律有（写出二个知识点）：（1）　_________　；（2）　_________　．(第16题图)(第19题图)17．（4分）钢笔写字时笔尖和纸面的摩擦是　_________　摩擦，墨水是靠　_________　作用进入笔管的．18．（6分）某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲