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时间:2019-06-16
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1、人教版小学二年级语文下册句子复习 教学目标:1、在感受比喻句作用的基础上复习用不同的比喻词写比喻句;2、复习把字句和被字句的互换,注意不要丢掉句子中的某些成分;3、复习反问句、陈述句、感叹句的互换,体会不同句式的表达效果;注意标点的用法。教学过程:一、导入读一读这些句子,说说有什么发现。1.满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。2.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。3.伊琳娜把一条金鱼放进一个装满水的杯子里。4.一条金鱼被伊琳娜放进一个装满水的杯子里。5.那么多星星,你怎么数得清呢?6.那么多星星,你是数
2、不清的。 7.那么多星星,你数不清呀! 学生说说自己的发现。(1.2句是比喻句,3.4句意思相同,一个是“把字句”,一个是“被字句”,5.6.7句意思相同,但语气不同。)二、感受比喻句的作用,练写比喻句。(一).读句子,比较句子,感受比喻句的作用。 (1)夜空中有很多星星。满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。(2)环形路上有一座座立交桥。环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。比较两组句子,说说哪句好,为什么。(二)说说比喻句有什么特点。1.找出两个比喻句的比喻词(好像、犹如)。你还知道其他比喻词吗?(像、
3、仿佛)2.说说把什么比喻成什么。3.小结比喻句的作用和写比喻句的要求。(三)完成小组作业单,练写比喻句1、小组合作,先把下面的句子写成比喻句。(1)小妹妹的脸红红的。(2)天上的月亮弯弯的。(3)落叶从树上飘下来。自己再写两句。仔细观察,说说要求有什么不一样,写第二句比喻句应该注意什么。(逗号前面的横线上要先写出事物的特点)(4)好像。(5),好像。(四)全班交流,重点交流4、5两句。 三、把字句和被字句的互换1、读一读下面的句子,说一说有什么发现。(两句话的意思是一样的) 敌人把王二小杀害了。 王二小被敌
4、人杀害了。 我把花瓶打碎了。花瓶被我打碎了。 2、判断:这样改对吗?为什么?(不能丢失原句的成分)(1)把字句:一阵风把小明的图画吹到地上。 被字句:图画被风吹到地上。3、完成小组作业单上的习题,内部交流。把下面的句子换一种说法,意思不变。(1)小明把教室打扫干净了。 (2)树上最后一片叶子被风吹落了。 (3)把下面的句子写成把字句和被字句。小明写完了作业。把字句:被字句:4、全班交流四、反问句、陈述句、感叹句的互换。 1、读一读下面的句子,说说把反问句改成陈述句和感叹句要注意什么。(意思不能变,陈述
5、句和感叹句要用肯定的语气,陈述句用句号,感叹句用感叹号。)那么多星星,你怎么能数得清呢? 那么多星星,你是数不清的。那么多星星,你数不清呀! 1、小组讨论改一改。(1)一天没吃饭了,我怎么会不饿呢? (2)这么有爱心的孩子,你怎么会不喜欢呢?2、全班交流。五、独立完成以下题目。(个人作业单)1、写出两句比喻句。,。2、把下面的句子改成把字句或被字句。(1)我把妈妈新买的花瓶打碎了。(2)脏袜子被小明洗干净了。3、把反问句改为陈述句和感叹句。你这么晚回家,妈妈怎么能不担心呢?六、部分展示作业单。
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