人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案2

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1、《友谊的回声》教案一、教学目标：1、在音乐中感受和探索“回声”这一神奇的大自然的奥秘,并能理解课题“友谊的”回声。2、聆听和演唱歌曲，能够控制自己的声音，表现出“回声”的音响效果。3、理解和掌握强弱记号“f”、“p”，并能自信、自如的运用在歌曲中。二、教学重难点：教学重点：聆听和演唱歌曲《友谊的回声》。教学难点：理解和掌握强弱记号“f”、“p”，并能自信、自如的运用在歌曲中。三、教学准备：多媒体、钢琴四、教学过程：1、导入：师：淘淘是一只调皮的小兔子，他总是不能和别人友好相处，没有一个朋友。一天，淘淘一个人来到大山里玩，结果发生了一件可怕的事情……让我们一起来看一看发生了什么可怕的事情呢？（

2、播放视频前半部分）生：遇到了好多小动物、与小动物间发生了不愉快、有奇怪的声音……师：对，有奇怪的声音，淘淘喊一句，它喊一句，这是“回声”。2、解决难点“回声”师：有为同学他还有一个很好的办法来表现这两个力度记号，他带着我们走进了美丽的大山谷，站在湖边对着对面的大山，大声的叫着“喂，你好吗？”这时对面会传来什么声音？生：回声师：那么这回声的力度和原声相比有什么区别？生：。。。师：对了，回声要比原声弱，我们一起来表现下（喂，你好吗）师：我们的回声还不是很形象，我们试着用这个记号来表示下，pp极弱（喂，你好吗）师：现在大家表现的有所进步，我们为回声加上音高，我们来试试（噢，噢）分组做游戏3、学唱歌

3、曲《友谊的回声》过度：在山谷的回声可真好听，不光在大自然中有这么美丽动听的回声，在我们人与人之间也有美好的回声，到底是什么呢？一起到音乐中找答案吧！（1）听《友谊的回声》师：像平时同学们很友好的向老师打招呼时，老师也会说：你们好！这就是人于人之间的回声，我们一起来学唱着首歌曲吧！学唱歌词（2）复听《友谊的回声》并要求学生找出“回声“乐句（3）用“u“哼唱并及时处理困难句切分音（打拍子感受强弱）、八分休止（修改原因：用u哼唱可降低难度。）（4）有感情演唱全曲师：想像现在我们在美丽的大山谷站在清澈见底的湖边，和自己的好伙伴们在那里尽情的玩耍，此时此刻这种欢快、美好的心情带入歌词，我们来唱唱。4、

4、课堂小结“回声”是一种自然现象，为什么这首歌曲叫做“友谊的回声”，歌曲是想传递给学生们“互相尊重”的情感价值。继续利用“小兔淘淘的故事”，它在视频中在山谷中大喊“丑八怪”，而回声回给它的就是“丑八怪”，而视频的后半部分故事发生了逆转，兔妈妈告诉它“要想别人尊重你，首先你要尊重别人”。