《人才测评·导论》PPT课件

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1、人才测评与员工招聘·第一讲主讲人：陈灿c_clare@126.com学习要求本门课程是人力资源管理方向一门重要的专业核心课。1、严格遵守学校规定的各项课堂纪律；2、课前预习，并自学必要的知识；3、上课勤于思考，积极发言。目标：争取在期末时较全面地掌握实施心理测试所必须的各种知识和技能；能独立设计一项员工招聘中的人才测评。主要参考文献《人才测评》，张爱卿编著，北京：中国人民大学出版社，2005。（MBA精品课程系列教材）《心理测量与人才选拔》，车宏生著，海口：南海出版公司，2004《心理测验》（第五版），RobertM.KaplanD

2、ennisP.Saccuzzo/著，赵国祥等译，陕西师范大学出版社，2005。教科书介绍与教学安排原理｛人才测评方法｛员工招聘应用｛统计学概念信度和效度测验的编制与实施访谈技巧能力测验职业选择测验人格测验招聘实用测评方法评价中心法人才测评与实际招聘问题4-6学时8-12学时4-6学时实验课10学时；复习2-4学时第一章　导论越来越多的企业和事业单位通过人才测评来甄选、招聘和提拔人才。业务考试与心理测试招聘中人才测评的重要性在较短时间内判断一个人才的素质心理测验什么是测验／测试/测评？11本书从左到右排在书架上，11本书中，有两本是小

3、说，两本是艺术类的书，3本是历史类的书，4本是化学类的书。2本艺术类的书相互挨着，一本小说在这一排书的一端，一本历史类的书在这排书的另一端。如果第2本书是一本化学类的书，并且这4本化学类的书相互挨着，那么，下面哪一本书是艺术类的书？A、第5本B、第6本C、第7本D、第8本E、第9本什么是测验？测验（test）是一种测量工具或技术，用量化行为，帮助我们理解并预测行为。项目（item）（也被称为题目），是一种特定的刺激，被试对它作出看得见的反应。这种反应可以被计分或评价。－－组成测验的特定问题。心理测验（psychologicaltes

4、t）由一整套设计好的项目组成，用来对与人类行为有关的特征进行测量。心理测验的功能测量人在多大程度上可能做出某一特定的可看得见的行为。－－如：能力倾向测验测量个人在先前的一些看得见的行为中已经投入的程度。－－如：通常的考试测量发生在个体内部的隐密行为。－－如：人格测验预测将来的行为。测验的类型（1/2）根据被试的数量分为个别测验和团体测验。根据所测量的行为分类：1、能力测验：测量关于速度、准确率或两者兼有的技巧A、成就测验：测量以前的学习情况B、能力倾向：测量学习特定技能的潜力C、智力：测量解决问题、适应变化的环境和受益于经验的潜力测

5、验的类型（2/2）2、人格测验：测量典型的行为－－特质、性格和气质A、结构化的（客观性的）：提供自我报告的陈述，被试对此的反应要求为“真”或“假”，“是”或“否”。B、投射的：呈现模棱两可的测验刺激，对被试者的反应要求没能明确的规定。3、与某一特定行为或问题联系的测验职业选择问题假设：如：家庭温暖的孩子会成为以人为导向的大人。人才测评的历史回顾＊（1/5）早期的发展测验的起源－－中国，4000多年以前。英国：东印度公司，1832美国：1883达尔文和个别差异达尔文高尔顿卡特尔高尔顿其学生皮尔逊卡特尔将个体差异的研究引入美国感觉

6、运动测验长度、反映时间、痛觉敏感性和重量差异等的测量第一个使用“心理测验”这一术语的人。人才测评的历史回顾＊（2/5）实验心理学和心理测量学心理测验发展的两条研究线索：个体差异的测量工作基于德国心理物理学家赫尔巴特、韦伯、冯特等的实验心理学研究。心理测验的创立－－源于早期的重大需要评估心理障碍者区分智力低于常人的个体：法国，比奈智力测验区分精神病人与智力缺陷者1838年，法国医生Esquirol迟滞的程度：通过语言的使用来区分Seguin：迟滞可以通过感觉运动训练来治疗。1904年，法国公共教育部指派比奈一个任务：研究教育智力迟滞儿

7、童的程序识别智力迟滞儿童适应特殊教育的儿童人才测评的历史回顾＊（3/5）智力的演变和标准化成就测验比奈量表的改进常模　代表性心理水平：一个正常儿童作为被试接受相同的测验记分时的年龄。心理年龄：例如：心理年龄为7岁意味着一个被试的表现相当于一个典型的7岁儿童的表现。斯坦福－比奈量表斯坦福—比奈智力测验首次采用了智力商数（IQ）IQ=（MA/CA）100IQ=智商（intelligencequotient）MA=心理年龄（mentalage）CA=实足年龄（chronologicalage）一战时期评估新兵的情绪和智力军队测验和军队

8、测验人才测评的历史回顾＊（4/5）成就测验：入学考试20世纪30年代的改进韦克斯勒智力测验人格测验：1920-1940早期结构化人格测验WoodworthPersonalDataSheet－被试者的反应可以从表面意思来理解早期投射实