15艾滋病小斗士 (1)

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1、艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。了解艾滋病小斗士艾滋病读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。àixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（婴儿）（轩昂）yīngxuānméiy

2、ùxiè（媒体）（懈气）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼妙）màn携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁曼德拉理解词语呼吁：呼求援助、支持、同情等。轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。（2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。（3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。（4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。将课文按一下段意分段：第一段（第1自然段）第二段（第2~4自然段）第三段（第5~7自然段）第四段（第8、9自然段）

3、闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？说说你对艾滋病的了解？通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。动脑筋艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

4、。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”“竟然”说明了什么？“挺”是什么意思？能否换成“

5、坚持”？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”“轩然大波”是什么意思？想象说话：当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”几位家长激动地说：“-------

6、--------------”孩子们窃窃私语，有的说：“-----------------”有的说：“-----------------------------”还有的说：“------------------------------------”这时恩科西的养母说话了：“------------------------------------”面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？动脑筋（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。（2）出席2000年的艾滋病大会。（3）对未来充满

7、希望。交流恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，悲观消沉，开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他顽强地与病魔作斗争，关心和他一样患病的儿童。不是而是一边一边联合国大会上恩科西在发言我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药

8、。当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？2001年初，恩