减法的简便计算

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1、减法的性质龙驹小学小学贺迎朝学习目标1.知道从一个数里连续减去两个数，可以写成减去两个数的和。2.能用所学知识解决简单的实际问题。自学指导：看课本21页的图片和问题，思考：1.怎样列式？图中黑板上有几种计算方法？2、你觉得哪种计算方法简便？试着用字母表示。3、减法有哪些性质？你会灵活应用吗？4、387-（187+56）可以怎样运用减法的性质进行简便运算?5分钟后看谁最先解决以上问题？时间：5分钟这本书一共234页，还剩多少页没看？我昨天看到第66页，今天又看了34页。怎样列式？234-66-34

2、图中黑板上有几种计算方法？234-66-34=168-34=134234-66-34=234-（66+34）=234-100=134234-66-34=234-34-66=200-66134一个数连续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。交换两个减数的位置，差不变。发现：发现：观察思考：你喜欢哪种方法？用字母表示：a－b－c＝a－c-b用字母表示：a－b－c＝a－(b+c)258-32-68174-65-74478-56-44327-58-27a－b－c＝a－(b+c)a－b－c＝a－c－b2

3、58-32-68478-56-44327-58-27174-65-74当减数的和正好是整十、整百、整千……的数时，可以用被减数减去减数的和，这样计算比较简便。当被减数减去与它不相邻的数正好得整十、整百、整千……的数时，可以交换减数的位置，这样计算比较简便。灵活应用：387-（187+56）=387-187+56=200+56=256a－b－c＝a－(b+c)a－(b+c)=a－b－c逆用减法的运算性质时，要注意去括号后，括号里面的运算符号要改变。温馨提示：387-（187+56）=3871875

4、6改正：误区警示：反过来：--=200-56=1441.在○里和□里填写相应的运算符号和数。868-52-48=868○（52+□）1500-28-272=□-（28○272）415-74-26=□○（□○□）a-b-c=□○（□○□）2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47545-167-145487-187-139-61169-25-25-50尝试应用：---+++48150041526741、填空。436-236-164=436-（□+□）468-（268+132）=480

5、○268○1321000-159-□=1000-（□+441）□-（217+443）=895-□-□当堂检测：236164--4411598952174432、判断。(1)638-（438+57）=638-438+57()(2)901-109-91=901-（109+91）()(3)113-36-64=133-（36+64）()(4)3456-（481+519）=3456-481+519()海拔2000米416米284米海拔？米这台电视机原价多少钱?现价3、小明参加主持人竞选，共计有效票325张

6、，其中赞成票276张，反对票24张，弃权票多少票？4.5.作业：课本：练习六AB:1.2.4.8CD:1.2.41、填空1013-（）-（）=1013-（54○146）715-189-315=715-（）-（）2、怎样简便就怎样算。390-46-1541476-786-476抽查清C号同学做