《会计账簿概述说》PPT课件

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1、说课课题：会计账簿概述财经组顾雪芳一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、教学后记第一部分说教材一说教材教材的地位和作用会计账簿按照不同的条件分类，名称、格式、用途等各有不同。所以熟悉会计账簿的种类及用途、格式是进一步掌握各种会计账簿登记方法的重要基础。本节内容介绍了会计账簿的概念、种类和设置账簿的意义。是后续会计账簿设置、登记等重要内容的理论基础。本课题选自由郑在柏主编、苏州大学出版社出版的《基础会计》第八章第一节会计账簿概述。教学目标一说教材知识目标：会计账簿的概念、意义和种类。能力目标：培养自学能力，使其学会理论指导实践，又用实践总结理论，同时注意训练实务操作能力.德育目标：进一

2、步渗透会计处理的严谨性与规范性教育，使学生养成客观、公正的工作态度。一说教材教学重点、难点1.重点：会计账簿的种类2.难点：了解各种类会计账簿的主要用途。第二部分说教法二说教法学情分析1.学生现有知识量：掌握了原始凭证和记账凭证的概念、意义、填制方法等内容。2.学习能力：抽象思维能力弱，前后知识的衔接能力一般。3.心理状态：害怕枯燥的文字说教，喜欢有声有色的教学。教法采用讲授法、演示法、归纳法相结合的综合教学法,配合多媒体设备辅助教学教学用具二说教法空白会计账簿二说教法在教学中贯彻以下几个原则：2.贯彻主导与主体相结合原则3.贯彻教学直观性原则1.贯彻理论联系实际原则第三部分说学法三说学法教学

3、教学的目的不仅要使学生学会知识,更主要的是由学会变成会学,即授人以“渔”。因此教给学生学习方法,甚至比知识的传授更为重要。本节通过听讲观察思维领会记忆五步学法指导,来促进学生对专业理论知识的掌握,更好的掌握本节课的重点难点。第四部分说教学过程温故知新引入新课（约3分钟）新课教学（约32分钟）会计账簿的概念（约3分钟）设置会计账簿的意义（约4分钟）会计账簿的种类（约25分钟）课堂小结布置作业（约5分钟）总线索(一)提问复习,导入新课回顾1、记账凭证填制的依据是原始凭证。2、记账凭证反映的是分散的一项经济业务。3、会计信息使用者需要概括的，反映单位全貌的信息。引出：在凭证填制的基础上，还需要通过登

4、记会计账簿对会计信息进行汇总。（二）新课教学会计账簿是由具有一定格式、相互联结的账页组成的，用来序时地、分类地记录和反映有关经济业务的会计簿籍。含义1、展示会计账簿实物，引入会计账簿的概念。（二）新课教学为改善企业经营管理，合理使用资金提供资料。为计算财务成果编制会计报表提供依据。为开展财务分析和会计检查提供依据。有了记账凭证记录经济业务，为什么还要会计账簿呢？2、设置疑问，引入新知。想一想意义（二）新课教学3、采用“归纳法”，向学生展示会计账簿的基本分类。账簿的分类会计账簿用途外形账页格式横线登记式账簿（二）新课教学4、对于会计账簿按用途分类，采用多媒体教学与直观演示相结合的方式，在理论讲授

5、的基础上，向学生展示常见的日记账簿和总分类账簿等，使呆板、枯燥的理论课变得轻松，生动。序时账序时账亦称日记账，是按经济业务发生时间的先后顺序逐日逐笔登记的账簿，用以反映某类经济业务随时间变化的情况。普通日记账特种日记账用于登记全部的经济业务的日记账。如日记总账。用于登记某一部分经济业务的日记账。如现金日记账、银行存款日记账。分类账分类账是对全部经济业务事项按照会计要素的具体类别而设置的分类账户进行登记的账簿。总分类账明细分类账简称总账，根据总分类科目设置账户，通过对全部经济业务的登记，以全面、系统、总括地反映全部资金增减变化和结存情况的账簿。简称明细账，根据明细分类科目设置账户，用以具体反映某

6、类资金增减变化和结存情况的账簿。备查账备查簿也称辅助账，是对在序时账和分类账中未能反映和记录的事项进行补充登记的账簿。备查簿主要用来记录一些供日后查考的有关经济事项。如“租入固定资产登记簿”等。备查簿只是对账簿记录的一种补充，它与其他账簿之间不存在严密的依存、勾稽关系，也不作为编制报表的依据。（二）新课教学5、在讲授会计账簿按“外形”分类的订本账、活页账、卡片账的时候，采用演示法，向学生展示实物。采用“比较法”，引导学生积极思考，比较分析各种账簿的优缺点，从而引入适用范围。订本账优点账簿固定账页，可以防止账页散失或任意抽换，保证账簿的完整性。缺点预留账页数量同实际需用账页数量往往不一致，账页不

7、足影响记录的连续性，账页过多又造成浪费。适用总分类账、现金日记账和银行存款日记账。将一定数量的账页在使用前就排好页次并装订在一起的账簿。活页账优点可随时增减部分账页，使用灵活，便于分类计算和汇总，有利于核算。缺点账簿账页分散，容易丢失或抽换，在使用时应有账户记录和编号，会计年度结束后应装订成册，妥善保管。适用明细分类账将一定数量的账页按一定顺序装在账夹内，并可根据需要随时加入和取出部分账页的账簿。