北京历史 2009 会考说明

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1、北京市普通高中新课程会考考试说明（试用）　　　　　前　言　自2007年秋季始，北京市全面实施普通高中课程改革实验。为适应教育改革和发展的新形势，2007年9月，北京市教委出台了《北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革的意见（试行）》（京教基［2007］35号）。根据文件精神，北京市从2009年1月起将实施新的普通高中会考方案，以全面落实素质教育，进一步提高普通高中教育质量，为培养学生创新精神和实践能力创造良好环境。实施新的会考方案以后，普通高中会考仍是由政府设立的、统一标准的水平考试，仍是考核学生是否达到有关学科高中毕业合格标准的水平考试，也是检查和评价高中学科教学质量的

2、手段之一。会考成绩是颁发《北京市高中会考合格证书》的唯一依据，是考生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。高中会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要基础性信息。依据教育部颁布的《学科课程标准》和北京市教委制定的《学科教学指导意见和模块学习要求》，结合本市普通高中必修课教学的实际情况，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心组织编写《学科会考说明》，作为考试命题的主要依据。《学科会考说明》对会考性质与功能、会考范围、会考要求、会考内容标准、会考的形式与结构均做出了明确规定，供广大教师、考生和命题人员使用。北京市普通高中新课程改革实验还处于起步阶段，对于学科

3、课程标准、课堂教学、考试评价方面的研究正在逐步深入，会考说明也要在研究实践基础上不断改进。希望广大教师、学生、教育研究人员在使用过程中，能够及时提出宝贵的意见，以便不断地修订、完善。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北京市教育委员会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008年5月　　　　　　　　　　　　　24目　录会考性质与功能会考范围　　会考基本要求会考内容标准会考等级标准会考形式与试卷结构附：题目示例24北京市普通高中新课程会考　历史考试说明（2009）一、会考的性质与功能北京市普通高中历史会考，是考核考生历史学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平考试

4、，也是检查和评价高中历史学科教学质量的手段之一。北京市普通高中历史会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的高中学生。历史学科高中会考成绩达到及格以上等级，考生方可获得《北京市高中会考合格证书》，《北京市高中会考合格证书》是考生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。历史学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要基础性信息。二、会考范围高中历史会考的内容限定为普通高中历史必修课程（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）三个模块的教学内容，重点考查北京市选用的人教版、岳麓版两个版本共有的内容。三．会考基本要求历史会考以普通高中《历史课程标准（实验）》作为基本依据。按照《课程标准》

5、对学习目标的分类方法，结合我市高中新课程模块学习的要求，对必修课程规定的教学内容提出不同层次的“水平要求”，高层次兼容低层次的水平要求。具体表述如下：水平层次层次要求A再认、再现重要的历史人物、历史事件、历史现象。B理解重要的历史概念和历史结论，从历史材料中获取有效信息，运用分析、归纳、比较、概括等方法，认识历史发展的基本线索和历史事实之间的联系。C初步运用科学的理论和方法，结合所学知识，对历史材料中的有效信息进行合理的阐释，发现问题、分析问题，合理论证自己的观点。四、会考内容标准　　　　历史必修模块（I）人类社会政治领域发展进程单元内容标准水平层次1.古代中国的政治制度1.1.

6、1西周宗法制和分封制的主要内容A1.1.2宗法制和分封制的历史作用和特点B1.1.3始皇帝的来历与皇权的至高无上A1.1.4中央官制与郡县制的内容及作用B1.1.5秦朝中央集权制的影响C1.1.6汉武帝加强中央集权的措施和作用C1.1.7宋太祖加强中央集权的措施和作用C1.1.8明朝的内阁与清朝的军机处B1.1.9君主专制制度加强对中国社会发展的影响C242.列强侵略与中国人民的反抗斗争1.2.11840年至1900年西方列强的侵华史实A1.2.2中国军民反抗外来侵略斗争的事迹A1.2.3侵华日军的罪行A1.2.4全民族团结抗战的主要史实及意义B3.近代中国的民主革命1.3.1太

7、平天国的主要史实A1.3.2农民起义在民主革命中的作用与局限B1.3.3辛亥革命的主要史实A1.3.4辛亥革命的历史功绩C1.3.5五四运动及其历史意义B1.3.6中国共产党的诞生及对中国社会变革的影响B1.3.7中国共产党领导的新民主主义革命的史实A1.3.8新民主主义革命胜利的伟大意义B4.现代中国的政治建设与祖国统一1.4.1中华人民共和国成立A1.4.2人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度A1.4.3民族区域自治制度B1.4.4我国民主政治的特色B1.4.5“文化大革