绘本《我爸爸》

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1、二年级绘本《我爸爸》教案执教者：福建省宁德市古田县水口中心小学郑彩球教学目标：1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学过程：一、观察封面大家都说世上只有妈妈妈好，有妈的孩子像个宝。其实，在家中，我们的爸爸也万万不可少。今天，我们就来聊聊爸爸。板书课题，读。老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》投

2、影出示：1．爸爸的图片，看看怎么样？光看外表，你觉得这是一个怎样的爸爸？2．作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去看看。二、初步感知1、在我眼里他真的很棒。他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕（小红帽和三只小猪吓得躲在树后）。2、他一跳能飞过月亮。(瞧，星星都在为他喝彩，小狗给他助兴。)3、我爸爸还敢走钢索（头顶皇冠蓝天像大熊，可爸爸却没被吓倒）。4、他还敢跟巨人摔跤，看看这巨人怎样？（巨人膀大腰圆、力大无比，但爸爸不怕。)5、参加运动会他轻松地得第一名。大家看这名黑人选手是谁？（美国著名短跑名将卡尔.刘易斯，人称“神奇小子”

3、。）6、小结：看到这儿,说说我爸爸怎么样？（勇敢）板书：勇敢。读。还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！三、继续深入我爸爸还棒在哪儿呢？1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活3、再看两幅图，任意选择一幅说说：我爸爸像……一样……（我爸爸像大猩猩一样强壮。他像笑眯眯的河马一样快乐。）4、谁能把上面两句话变成一句话？（我爸爸像大猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样快乐。）5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）6、在安东尼布朗眼里，我爸爸真的很棒！咱们再来猜一猜，想想他还会怎么夸爸爸？7

4、、好，带着你的猜想往下看：①有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢。四、发现模仿1、出示句子：我爸爸吃得像马一样多，游泳时像鱼一样灵活。我爸爸像猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样快乐。有时候他像我的泰迪熊一样温柔。他像猫头鹰一样聪明。刚才安东尼布朗是这样夸爸爸的。同学们，你们发现这些句子藏着一个共同的秘密吗？指名说。（我爸爸像……一样……）2、模仿说话：你们的爸爸棒不棒？我们也学着安东尼布朗先生夸

5、夸自己的爸爸。（启发引导：爸爸陪你玩时，他什么样？接送你上学又如何？当你生病了，他又是怎样？你乖时，不乖了，他又有什么变化？）把人家的语言变成自己的语言也是一种创造。四、总结提升1、把书看完要有一个好习惯，合上书，放在胸口，想想书写了什么？哦，这样就是一幅网络图（指板书），到了高年级这就是很好的写作提纲。还有哪幅图给你留下最深的印象，再打开，不是一页一页看，要有重点的细细地品味。2、孩子们，爸爸真的能飞过月亮吗？那为什么要这样画呢？（要表达对爸爸的爱）3、把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸4、爸爸并没有无所不能，只因为他是我的爸爸，我好爱他。5、回

6、到第一幅画，爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。）6、让我们带着这份爱回味一下这本书。课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？（放出爸爸抱我的图画）音乐响起，师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流。五、课后作业1、爱心餐：夸爸爸，巧配图。（我爸爸像……一样……也像……一样……这就是我爸爸，

7、他真的……）2、推荐阅读绘本：《我妈妈》《我家是动物园》等。