《设计考察与研究》课程标准

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1、《设计考察与研究》课程标准一、课程基本信息课程编码05080025课程类型（理论或实践或理一体）实践学分3适用专业环境艺术设计先修课程写生（风景）、模型制作、AutoCAD制图实训后续课程计算机表现综合实训、项目设计实务总学时60实践学时40执笔人张瀚批准人张瀚二、课程定位本课程属于专业人才培养目标中专业综合能力方面的课程；支撑方案设计及设计表达能力的形成；支撑室内装饰设计员国家职业资格证书、室内设计师（初、中级）、景观设计师（初、中级）、国际商业美术设计师资格证书（C、D级）等职业资格证书的获取；课程性质是集中实践课程中的专业基础技能训练模块课程，学习对象为大二环艺专业

2、学生。三、课程学习目标1.能够了解不同民居建筑的特点并收集其风格元素；2.能够掌握并加强民居建筑手绘的表现能力；3.能够让学生在考察过程中综合运用已学的知识和技能，从而得到强化训练。四、课程能力标准要求通过本课程的学习，学习者应该具备以下知识、技能与素质：（一）知识要求（1）掌握正确的观察方法；（2）了解不同民居建筑的特点；（3）理解不同民居建筑的风格元素。（二）技能要求（1）能用手绘方式快速绘制民居建筑；（2）能敏锐观察并收集风格元素；（3）能民俗民风的文化元素进行整理和再创作；（三）素质要求（1）具备认真踏实的态度；（2）具备团队协作的精神。（3）具备设计创新的精神。

3、（4）具备文字、口头表达与交流技巧。五、课程主要内容（一）能力单元与学时分配序号能力单元名称讲授（学时）实作（学时）专家讲座（学时）参观（学时）讨论（学时）其他（学时）1传统民居建筑布局形式与结构特征的考察10202当地民俗人文景观的考察1020合计2040（二）教学任务描述能力单元一：传统民居建筑布局形式与结构特征的考察教学目的描述掌握民居建筑布局形式、建筑结构特征、以及其建筑风格样式，能够在实际设计事务当中灵活变通与应用。教学重点与难点重点：民居建筑结构特征、建筑布局形式、建筑风格样式难点：民居建筑结构特征教学时数30建议教学方法与手段实地讲解、参观考察、示范指导、集

4、中点评等任务1-1：设计考察资料的收集任务描述相关知识点民居建筑布局形式、建筑结构特征、以及其建筑风格样式等图文资料相关实作技能1、能从民居建筑中收集相关的图文资料。2、能对所收集的图文资料进行归纳分析，与指导老师进行交流。3、能总结相关图文资料的优劣。相关实验无教师注意事项组织、督促各组进度、辅导、给予建议学习资源包括网络信息、教辅资料、交流了解等任务1-2：民居建筑布局形式、建筑结构特征、建筑风格样式的手绘表现任务描述相关知识点民居建筑布局形式、建筑结构特征、以及其建筑风格样式等手绘表现相关实作技能1、能对建筑布局形式进行手绘表现；2、能对建筑结构要素进行手绘表现；3

5、、能对建筑风格样式进行手绘表现；相关实验无教师注意事项组织、督促各组进度、辅导、给予建议学习资源包括网络信息、教辅资料、交流了解等能力单元二：当地民俗人文景观的考察教学目的描述掌握考察当地的地方民俗特色、民俗风情与历史文化等，能够在实际设计事务当中灵活变通与应用。教学重点与难点重点：地方民俗特色、民俗风情、历史文化难点：地方民俗特色、历史文化教学时数30建议教学方法与手段实地讲解、参观考察、示范指导、集中点评等任务2-1：地方民俗特色、民俗风情与历史文化的影像图文收集任务描述相关知识点地方民俗特色、民俗风情与历史文化的影像图文收集相关实作技能1、能对地方民俗特色的相关内容

6、进行影像图文收集；2、能对民俗风情的相关内容进行影像图文收集；3、能对历史文化的相关内容进行影像图文收集；相关实验无教师注意事项组织、督促各组进度、辅导、给予建议学习资源包括网络信息、教辅资料、交流了解等任务2-2：设计考察资料的归纳任务描述相关知识点地方民俗特色、民俗风情与历史文化等影像图文资料的归纳分析相关实作技能1、能对所收集的图文资料进行归纳分析，与指导老师进行交流。2、能总结相关图文资料的优劣。相关实验无教师注意事项组织、督促各组进度、辅导、给予建议学习资源包括网络信息、教辅资料、交流了解等六、学习者能力测试方法1、能力测试的方法与手段序号能力单元名称测试的方法

7、与手段鉴定要求采用方法鉴定人鉴定地点1传统民居建筑布局形式与结构特征的考察掌握民居建筑布局形式、建筑结构特征、以及其建筑风格样式，能够在实际设计事务当中灵活变通与应用。建筑手绘作业教师考察地2当地民俗人文景观的考察掌握考察当地的地方民俗特色、民俗风情与历史文化等，能够在实际设计事务当中灵活变通与应用。影像图文拍摄照片教师考察地2、课程成绩评价办法采用平时考核和课程综合项目实训考核相结合，平时考核占总成绩的40%，课程综合项目实训考核占60%；考核以平时作业与返回后的整理完成作业为主要依据，并参照老师的具体要求给出综合成绩。七、