论文题目《用细致入微的关爱转化后进生》

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1、德育教育案例论文题目：《用细致入微的关爱转化后进生》作者姓名：凌安远工作单位：广西百色市田阳县实验小学联系电话：13471634732邮政编码：533600摘要：转化后进生应以人为本，倾注师爱。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。爱是教育好学生的前提。其次是因材施教，循循善诱。“一把钥匙开一把锁”。每一个孩子的实际情况是不同的，必然要求我们班主任深入了解弄清学生的各方面情况，才有发言权，才能达到教育的有效性。关键词：爱心细心耐心用细致入微的关爱转化后进生——记一名外地学生不良习惯的转化案例广西百色市田阳县实验小学凌安远

2、林伟成，男，六岁。一年级新生入学的第一天，便让我虚惊一场。中午跟着回家的队伍出了校门，跟着别人的父母走，四处乱转迷了路，哭得伤心，被值日教师发现送回来。孩子说的一口福建口音，不知道自己父母是谁，不知道自己家里电话号码，不知道自己是否一年级新生，什么都不知道，唯一知道的是自己叫林伟成。后来，跟家长联系才知道，他在学校办了午托。开学一段时间以后，伟成身上表现出来一些莫名举动，让人费解。班上有孩子排队时，故意轻轻推一推他，跟他闹着玩，他会立刻异乎寻常地，恶狠狠地、重重地还击别人，那一刻眼神中居然藏着仇恨。他不让着任何人，别人的无心之过，也总会立刻得到反击，渐渐地，同学们不愿意和他一起玩了。当

3、他做错事，我教育他时，他就会突然变得很茫然，眼神呆滞，仿佛什么也看不见、听不懂，问什么都不回答。这孩子，究竟是怎么了？我百思不得其解。见到了孩子的母亲，不善于表达，也没有多说什么，只是不断地告诉我，孩子刚从老家过来，让老师多关心他，也许过段时间熟悉了就会好，希望是如此吧。可是，后来发生的一件事，告诉我孩子身上问题并不简单。那天因为做操不认真，我把三个孩子留下来，在走廊上练习做操，由一个女孩带着做。三个孩子练得很认真，正练着，伟成的阿姨来了，一见面就劈头盖脸的训了他两句。（福建话，我一句也没听懂。）意想不到的事情发生了，林伟成突然像发了疯似的，歇斯底里地大叫着，使劲用头撞向他奶奶，嘴里还

4、不停地咒骂，小小的拳头狠狠地砸向奶阿姨的腹部。我一下子惊呆了，忙拉住孩子，让他镇静下来。是什么促使孩子会有如此激烈的反应？难道仅因为阿姨的训斥？我想，这后面恐怕没那么简单。于是，我找了个时间，对孩子进行了家访。原来，伟成来田阳之前一直在老家由爷爷奶奶带着，从来没见过自己的父母。突然来到一个完全陌生的环境，周围全是陌生的面孔，来到田阳是阿姨带着，妈妈还在福建工作，爸爸在田阳工作，连自己的亲生父母亲都是陌生的。父亲脾气不好，工作又很忙，且不说没时间跟孩子沟通，甚至在家里和孩子说话也是大吼大叫。母亲在福建工作也很忙，对孩子关心不够。由孩子的阿姨，负责照顾孩子的起居、接送，一个与孩子最多时间接

5、触的亲人，却不喜欢自己的孙子，时常表现出对孙子的不满，语言的障碍，更是让她无法与自己的孙子交流。一个七岁的孩子，生活在这样完全陌生的一个家庭，缺少关爱、时刻缺乏安全感，孩子的戒备心理能不强吗？他是在用异乎寻常的方式，来保护自己不受伤害。他不是不愿意交朋友，他是不懂得如何与别人交往。多么可怜的孩子呀，多么不负责任的父母！孩子一切表现，一切症结的根源，就在于他的家庭。得知情况后，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶，于是，转化他的行动，在悄然进行中。既然找到了症结，就要对症下药，一切行动得从他的家庭开始。我经常与孩子家长保持联系，作长时间深入而细致的谈话，多次的沟通，孩子的父母开始意识到自

6、己肩负的责任，也意识到，现在开始为时不晚。为父的，开始注意自己的言行，放低音量，尽量柔和地对孩子说话，有时间便陪伴孩子，让他感觉到爸爸是爱他的。为母的，愿意来田阳找一份工作，以便有更多时间教育孩子，爱孩子。有了家长的配合，我对转变孩子更有信心。在学校，我自然更加关注他的一举一动，亲近他，敞开心扉，解除他的戒备心，以关爱之心来触动他的心弦。我捕捉他身上一切闪光点，用放大镜去观察、宣扬它，安排一个好同学与他同桌，帮助他成长，将他身上一点一滴的优点，在班上大肆宣扬。在路上遇到他，我也会有意识地先向他问好，只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。每次他值日的时候，我总是适时地表扬他，地

7、扫得真干净，真能干，他听了干得更欢了，我便不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。使他处处感到老师在关心他,信赖他。一段时间以后，他脸上的笑容渐渐多了起来，同学们的投诉也少了许多，对老师也更多信任，对同学也多了些友好。这个学期，有时还能主动帮助老师发作业本，进步不小。他已逐渐融入新家，逐渐融入新的集体。从孩子身上，我得到了两点启示：一是要以人为本，倾注师爱。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是