人生价值与社会发展

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1、海南大学课程论文学院应用科技学院专业年级11级网络工程姓名王昊盛学号20110902320109成绩人生价值与社会发展摘要：人生价值具有客观性、社会性和创造性。自我价值和社会价值是人生价值的两个方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。每个人在实践中结合自身特点、结合社会实际体现出来的创造性是不同的，其人生价值的体现也是不同的。实现人生价值就是在社会发展的基础上发展自我，贡献社会。有价值的人生必将为社会创造有价值的物质财富和精神财富。社会的发展帮助个人人生价值的实现，也只有在不断促进社会发展的过程中才能更好地实现个人的人生价值。当代大学生更应该意识到这一点，努力学习科学知识

2、提高个人修养，把握机遇抓住机会，驾驭自己勤奋学习，坚定信念严格自律，选准坐标，在社会价值中体现个人价值，在社会发展中实现崇高人生价值。关键字：责任贡献人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义大小。人生价值包括社会价值和自我价值两个方面。社会价值是指个人对社会的责任和贡献。自我价值是指个人对自己的责任，即个人通过自己的努力来满足和发展自我。人生价值是社会价值和自我价值的统一。实现人生价值就是在社会发展的基础上发展自我，贡献社会。一、人生价值的特点人生价

3、值具有以下特点：1.客观性。对每一个具体的人而言，他是一个现实的人，他的生存和发展离不开人类社会，他必然对社会和他人具有某种意义和作用，人生价值所表现的是人同人的需要的一种特定关系。一个人如果对社会的进步和他人具有积极的作用，就有价值；反之，就没有价值，甚至是负价值，人生价值是客观存在的，有其客观性。2.社会性。人生价值实际上是个体的人与社会需要之间的一种特定关系。个人的价值只能存在于他人和社会的关系之中。人总是生活在具体的社会形态之中，他的一切活动都和人类社会息息相关，并表现出了社会性。人生价值的大与小，是社会评价的。不同的社会形态，提倡不同的价值观念，人生价值具有很强的社会

4、性。人生价值不可能脱离具体的社会环境而存在。江泽民同志提出的“三个代表”重要理论，正是在总结人类社会历史的基础上，顺应人类社会的发展趋势，结合我国的国情而提出的，“三个代表”充分体现了中国共产党的价值；作为个人，努力认真学习“三个代表”的理论，努力为社会多做贡献，才能更好地实现自己的人生价值。3.创造性。个人的生命价值是由自己创造的，自己创造自己的价值，是人生价值的又一个非常重要的特点。人是会思考的动物，具有创造性。人固然多种多样，但每个人为人类社会所做出的贡献即其价值的体现是不同的，这其中的原因虽然多种多样，但每个人在实践中结合自身特点、结合社会实际体现出来的创造性是不同的，

5、其人生价值的体现也是不同的。有价值的人生必将为社会创造有价值的物质财富和精神财富。二、在社会价值中体现个人价值，在社会发展中实现人生价值自我价值和社会价值是人生价值的两个方面，它们既相互区别又密切联系。相互依存。共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。人生的自我价值是个体生存和发展的前提条件，只有个体自身物质和精神需要得到了满足即个体自我价值不断实现，才能为社会，他人作出自己的贡献，创造社会价值。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人

6、索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。因此人生价值是社会价值和自我价值的统一，是贡献和索取的统一。人生价值只有在社会发展的主流中才能呈现出其灿烂的光辉。作为当代大学生，只有最大程度地做出自己的贡献，促进社会的发展，自己的人生才能呈现出灿烂的光辉。三、大学生应该如何在实现人生价值的过程中促进社会的发展（一）当今大学生社会责任感缺失现象1.社会主人翁意识淡化，重个人前途，轻社会思想。不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里，而没有将个人理想与社会理想紧

7、密联系起来。这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。2.缺乏人生奋斗目标，重自我价值，轻社会价值。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其