《儿童过度沉溺症》PPT课件

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1、儿童过度沉溺症2儿童的自控能力较差，有不少人过度沉溺于某种事物，甚至达到了成瘾的程度，比如不少儿童长时间沉溺于游戏机房，导致生活规律紊乱，上课注意力不集中，成绩直线下降。尤其突出的是对电子游戏成瘾，一旦停止电子游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。恢复操作电子游戏后，精神状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。不少专家称此为“电子海洛因”，对儿童身心健康起负面影响，已引起国内各界和国际社会的广泛关注。3定义儿童过度沉溺于某些特定事物的行为，并影响到正常的心理

2、、生理或社会功能，产生各种严重不良后果，称之为儿童过度沉溺症。电子游戏瘾5概述有些中小学生玩游戏达到了入迷的程度，投人大量的时间、精力和金钱。目前中小学生课外娱乐项目中，排名第一的就是电子游戏。据部分城市的调查，至少有10％的中小学生沉迷于玩电子游戏，有的学校高达40％，有的甚至走上了犯罪的道路。武汉市未成年人恶性犯罪案中，有60％与孩子为了弄钱玩游戏有关。合肥市一个13岁的中学生因沉迷游戏，在游戏机房整整泡了8天8夜，南昌市一名15岁的初中生离家出走，连续24d泡在游戏厅里，德州一位16岁的少年玩遍当地游戏室仍觉不过瘾，竟从家中偷了4000元钱到天津、上海“

3、游戏”了两个月。6概念电子游戏瘾，又称电子海洛因、病理性电子游戏瘾，是指从事电子游戏的活动远远超过了一般人玩电子游戏的水平，为了满足强烈的玩电子游戏的冲动而放弃重要的社会角色及其他有意义的社会活动，导致社会功能受损，却无法摆脱，在游戏中可以获得成功感和满足感，忘记生活中的烦恼与不快。据报道美国社会中电脑使用中85％时间是用来玩游戏的。7主要危害①影响视力。长期在游戏机前玩游戏，可使视力下降，甚至出现青光眼。玩游戏机时，眼睛必须时刻注视着屏幕，使眼肌长期处于紧张状态，不能松弛下来。屏幕画面比较复杂，且动作快捷，长时间玩游戏机，可出现眼花，眼睛干涩、眼睛发肿，长此

4、以往就会导致视力下降、青光眼、突然失明(可逆性)。8②诱发癫痫。报刊杂志曾多次报道由于玩游戏机而诱发癫痫的事情，其中部分患者是对屏幕上的光过敏而导致，另外就是大脑疲劳、缺氧诱发的。有癫痫病史的少年儿童应尽量少玩游戏机。9③影响躯体发育。儿童正是长身体的时候，长时间坐在那里不活动，不利于身体发育，由于长期不动，会出现肥胖症，如果长期坐姿不正确，影响脊柱发育而出现脊柱畸形、颈椎病。长时间用于操作会引起腕臂综合征的症状，又称键盘腕，即手掌和手指麻木，常常发生在夜间和清晨，而活动及用力甩手后可减轻，手掌大鱼际肌有不同程度的萎缩。10④影响学业。儿童把大量时间用在玩电子

5、游戏上，那么用于学习上的时间就会减少，有的儿童甚至沉迷于游戏内容中，坐在教室，幻想着游戏内容，这样势必会影响学业。11⑤影响心理健康。孩子长期玩游戏对心理危害很大，在玩游戏时，时而情绪高涨，时而情绪低沉失望，造成孩子情绪不稳定。孩子一旦玩游戏向家长要钱时，焦虑不安，情绪低落，长期发展下去，会影响孩子心理健康。游戏内容有些是极不健康的，如色情画面、暴力和攻击言语都会对儿童心理正常发育产生消极影响。12⑥影响人格成长和道德发展。迷恋游戏机，迷恋赌博机对孩子人格的成长和道德的发展危害极深。玩游戏机需要一定的钱，不少的孩子为了玩游戏，去偷父母的钱或用不正当的手段去获得

6、钱，有的甚至走上犯罪和自杀的道路。在2000年3月2日北京青年报的报道，北京郊区某所学校的史国寓，因玩赌博机输掉了130元，服毒自杀。13病因和发病机制电子游戏的致瘾源为电子游戏特有的行为强化机制，可使成瘾行为不断强化。并非所有玩过电子游戏的孩子都会成绩下降、品行不端，关键在于是否上瘾，而是否容易上瘾往往和孩子自身一些心理原因有关。如那些性格内向、希望得到重视而又十分孤独的孩子；生活中遭受过挫折、学习成绩不突出、心情压抑的孩子；成绩下降而对环境不适应的孩子，最容易上瘾。14电子游戏成瘾的主要理论机制有强化理论及分析心理学的有关理论。强化理论，是指人们的行为的后

7、果对其行为的再发生所起的作用。强化分为正(阳性)强化和负(阴性)强化两种。15阳性强化是指行为的后果有明显的正性奖励作用使行为获益，从而使该行为的发生频率增加。操作游戏机中的角色和情景获得好的成绩，得到某种奖励或物质和货币的代替品，行为的后果以直接的物质利益的形式得到体现，在认知和情绪水平上可以产生正性的情绪体验，从而使精神上的胜利感，战胜对手的满足，攻击的本能，都以象征的方式得到满足；游戏的成功产生增强自信和自我肯定的认知和体验，感到自尊、自信，个人的权力和能力也得到象征的满足。这些物质的、心理的、情绪水平上的强化作用使玩游戏机的行为进一步加强。16阴性强化

8、是指行为的后果可以避免和减轻某种痛苦和